低数组的教研活动时间，低数组的所有老师齐聚在二一班听我们组最年轻的老师——乔双勤老师讲《角的认识》一课。导入环节小乔老师从学生天天佩戴的红领巾导入新课，先展示一条红领巾，接着用课件显示红领巾的三个角，又从红领巾上抽象出三角形，再从三角形到其中的一个角，每一步的呈现都渗透着小乔老师对教材清晰的理解和对学生原有认知的深入了解。在感知角以后小乔老师引领学生寻找生活中的角、通过看一看、摸一摸、说一说一起发现角的组成、进一步再认识角、和学生一起画角、在认识角的大小和什么有关时，乔老师让学生用自己一只胳膊上下移动和身体之间夹角的变化，使学生直观形象地理解角的大小角两边叉开的程度有关。
为了使二年级的学生更容易记忆角的特点，小乔老师还展示了朗朗上口的儿歌，一下子激发了学生记忆的兴趣，小身子坐得端端正正，扯着自己的大嗓门精神抖擞地背着儿歌，边背边和同桌开心互动，练习环节习题的设计也是生动有趣，学生争先恐后地回答乔老师设计的每个练习。
一节课中乔老师大气稳重、语言精练、没有一句多余的废话和口头禅、言语所出之时既是眼睛所到之处，时刻关注着学生的认知过程，师生的课堂活动没有一丝的随意，所有的活动都是围绕《角的认识》展开。听着乔老师的课，从心底祝福这位青春、向上、严谨、好学的小乔老师，在小学数学教学中形成自己独特的风格，成为自己区域内的领跑者!
