如何形成自主的人？马斯洛有一些小的建议： （1）无我地体验生活，全身心地献身于事业。 （2）选择成长。很多人放弃了成长，觉得人生这样就可以了。当...

今天上午第一节听了我们国培班学员李艳普老师的《圆的认识》。李老师有着丰富的教学经验和教学底蕴，她从学生已经认识的平面图形入手，在对比中让学生感知...

不是礼拜天的早上，路上行人都是匆匆忙忙。忙着上班，忙着送孩子上学、忙着外出…… 7点40分我也坐上了出去学习的公交车。车上很安静，这应该是因为人...

朋友因为身体不舒服，医生让她做一个疗程的理疗， 中午从十一点开始加班到两点。下午四点她才匆匆赶到医院，这个时候医院里患者不太多，到了就可以直接去...

今天从报纸上看到省教育厅印发《关于加快推进互联网+教育的实施意见》，到2022年我省基本实现“三全两大两提高”，到底是什么是“三全两大两提高”？...

在童喜喜《读写之间说为桥》中，熊发顺老师在对于有言语缺陷的孩子如何进行说写训练的提出了方法。 对于底子薄一点的孩子，教给他们按规矩说好。这些孩子...

践行书写课程，从下7个方面： 用晨诵仿“说”诗歌 读绘本仿“说”故事 走进生活真诚“说” 坚持观察“说”自然 共读之后“说”回忆 观影聊影“说”...

童喜喜总结出说写课程“七种武器”――共情生活、艺术观察、智慧倾听、逻辑阅读、哲学思考、精准表达和优美书写，运用这七种武器要求： 第一，生活、观察...