今天阅读了《课堂上的小组活动》案例，才真正明白小组活动的意义所在。之前认为小组讨论就是合作学习，读完之后才恍然大悟小组活动不等同于合作学习。合作学习必须是以小组的形式，但反过来不一定成立。在课堂教学中小组活动有讨论、对话与合作三种形式，它们各有其运用时机和要达成的教学目标，当然也就各有应用时要关注的重点。
在平时的课堂活动中未能在讨论这种形式上让每个学生发表自己的见解，进行头脑风暴激发彼此的思维，这个环节对于学生的思维、表达有很大的帮助，但是却常常被我们忽视。
学习之后，深刻意识到一个好的小组活动除了能让学生习得学科知识外，还能培养学生与人合作、沟通、协调等能力，且对于帮助教师照顾到更多学生有很大的帮助。但进行这类教学活动时，教师应厘清目标，关注相关细节，方能发挥更好的教学效果。
