晚课收获:
1个中心（我不知道）
5个视角（同屏共振、转换焦点 、釜底抽薪、 追根溯源 、洞察真相 ）
6个类型（开放探索 、同步跟随、 明确了解 、前提假设、虚泛词、 导引觉悟 ）
案例感悟:
1、当我认为“我知道”的时候， 给孩子方法不管用 ，孩子不敢、不愿意去尝试 。
当我以“我不知道”的心态和孩子共同面对 讨论让孩子像对待一道数学题一样去思考解决方法的时候 ，孩子愿意去思考探索最终解决了困惑。
这是一个方向的转变，孩子从我不行到我怎样才行 ，有了一个困惑转目标这样思考方向的清晰。同时让孩子绕过了“我不行，我做不到”这样的限制性信念，创造了可行性信念。
2、“我不知道”以访问方式和孩子共同探索，问孩子你想要什么？让孩子根据目标做选择。
