清晨，迎着扑面而来的寒风，去学校管理那一帮熊孩子。
期中考试成绩出来了，许多平时看起来挺聪明的娃，考的一塌糊涂，甚至十分八分，心里很是不爽——我就奇了怪了，你们来学校不学习，还来上学干嘛？
带着不爽心情走进校园，还没到教室门口，就听见班里一片喧哗——有说的，有闹的，尤其那个作业还没写完的王梓轩，正在教室里一副旁若无人的样子，大声嚷嚷着什么呢。
有学生看见我来了，赶紧向其他同学打报告——别说了，班主任来了。
于是，反映比较快的娃，就开始装模作样地大声朗读起来，还有学生反应慢，正在那儿嬉皮笑脸和后桌说话。
我一声断喝：“×××，你在干嘛？！”
他这才一个激灵，连忙转过头来，随手拿起语文课本：“子曰，学而时习之不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎……”
我的乖，装，装，装吧！我狠狠地瞪了他一眼，继续巡视学生，不再理他。
巡视到一个教室北半部分，忽然看到一个女生，披头散发（她要不是学生，那就是“长发飘飘”的美女了）地坐在座位上找东西呢。我们班级规定，留长发的女生，必须把头发扎起来，不准披头散发，可是，她就是散了。
“张xx，头发扎起来，披头散发的，还像不像个学生！”我怒气冲冲。
“老师，我，我起来晚了，没时间扎头发，就没扎起来……”她试图解释。
“少废话，起来晚不是理由，现在，马上，立即扎起来！”我严肃命令她。
“我，我，没带皮筋。”她小声地说。
“没带皮筋就出去！”我大声呵斥。
她开始翻找皮筋，最后还是找了一个东西扎起来了，我才算稍微减了一些怒气。
回到办公室，想想，我有点急躁了呀。有必要生这么大的气吗，做得不对，和颜悦色也可以解决问题的，并不需要这样剑拔弩张。何苦呢？被我批评的学生肯定心情也不爽——大清早就被老师批评了一顿，招谁惹谁了。
唉！还是不够沉稳呀，心态还需修炼。
实际上，这次我们班的考试成绩，跟上次相比已经进步很多了。孩子成绩不好，肯定跟学习态度，学习习惯，学习能力等各方面有关系，这些都是小学那么多年养成的，怎能是一朝一夕就能改变的。慢慢来，慢慢改变，只要在进步中，不就看到希望了吗？
唉，需要继续修炼呀！
再次走进教室，心情好了许多。看见张旭阳正在给大家品读格言，品读得挺好，笑意爬上了脸颊，班里的气氛顿时缓和了许多，有了温度。
是的，班级管理不一定非要怒发冲冠，疾风骤雨，和风细雨，微笑面对，不是一种更好的方法吗？
虽然当了十几年的班主任，但，还是不够淡定呀，需要继续修炼！
