有余数的除法竖式教学，是小学二年级的难点，也是学生难掌握的知识，这部分教学要突破难点，抓住重点可以结合讲数学故事来教学，给每一个竖式富有学生熟悉的故事，可以帮助学生有效掌握有余数的除法竖式计算方法和其中的算理。
例如：竖式计算：35÷4= 可以让学生结合数学故事列竖式计算，35个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分几个？正好分完了还是有剩余？有剩余是剩余几个？学生们列出了以下3种竖式：
3种竖式进行对比，让学生想想这些竖式，谁能更好地把数学故事完整无误的表达出来，学生们发现，竖式1：完全正确：平均每人分8个，4人分了32个，还剩下3个。竖式2：平均每人分8个，不是35个，不是正好分完，还有剩余。竖式3：平均每人分8个，4人分了32个，不是35个，还剩下3个。
我发现，竖式计算结合故事，学生更容易掌握计算方法和算理，更加喜欢上计算，并且课堂上的故事元素丰富多彩。
