公开课选拔结束了，我是最后一名。对于这个结果，我很是伤心和难过。选不上本来意料之中，但是成绩如此之差，对我真是一个巨大的打击，没想到自己竟是如此之差，自己付出的努力是如此无力。
我的很多同事，包括自己，安慰自己，你是最年轻的，没关系的，以后再努力就行了。这的确是一个很好的借口，足以原谅自己的不优秀。
听着，听着，我不禁反思，这是真正的原因吗？不是，不优秀，就是不优秀就是不优秀，与年龄无关，与努力无关。
记得自己参加比赛的初衷是，让自己改变一下，不要总在舒适区。从教毕竟也三年了，自己到底是什么水平，也想是骡子是马出来溜溜。
结果证明自己还是太幼稚，有很多需要改进的地方。
拿到课题伊始，自己就在查阅资料，向同事要了相关课件与意见，结果最后发现自己并没有突出他们的影子。这也暴露了自己的很大问题，做事不思考，只是抄袭别人。另一方面，自己总是依赖别人，渴望别人给我提供建议。这也是自己不思考的表现。以后在教学中，一定问要自己思考和探索，可以不成功，但是要有自己的想法。
对于备课来说，最重要的还是根治于文本，自己先去体验，在自己认知的基础上去分析。
另外自己上课，太偏重方法和技巧，忽略人文素养的培养。坦诚说，这也谈不上忽略，只是自己并没有文学素养的积淀而已。在以后自己呼吁孩子们看书的同时，自己要先看。
