[点亮人生~香知悦读第17本书《故事知道怎么办》20160715学而思Day7]
今天是《故事知道怎么办》完结篇，利用零碎时间听完，感觉很美好。
在谈到讲故事的艺术里，有几点感受:一是讲故事和读故事一定要有机结合，这是孩子和妈妈都需要的自我提高的方式；二是讲故事前创造讲故事仪式这一点我也感觉很重要，生活中面对许多事情时适度的仪式感都会给人带来不一样的深刻记忆，在当时也会为事情本身添加浪漫色彩，而讲故事之前的适当仪式，哪怕是固定的一句话，也会把孩子立刻带入那种特定的状态。我经常在给孩子读绘本之前都会很夸张地大声渲染一句:“故事大王妈妈要开讲了，有哪些小朋友和小动物们要来听啊？”于是，往往孩子多么淘气地在那乱害，他都多数情况下会拿一两个他的宠物毛绒“争先恐后”地坐在我的身边，但如果我没进行这样的仪式渲染，情况便会是各种各样的；三是关注多元文化这一点以后得特别注意一下；四是可采用不同的道具及表演方法来演故事，这个自己也有尝试，但还需要多想方法，多实践。
昨天和孩子走在路上孩子不愿意走稍有点磨人时，我灵机一动试着和他一起编了一个住在深海里的乌龟爷爷来我家与他的两个小乌龟玩的故事，我开了个头，孩子迅速地被吸引进来，兴致勃勃地一路和我编着故事，不知不觉就回家了，这故事的魔力还真不小，尤其是让他参与进来，孩子就会更有兴致。
静怡老师也强调了书上的观点:“每天一个故事医生远离我”——如果真的能坚持去做，不仅是孩子，我们成人也可把一天一个故事当作疗愈内心的好方式。
最后也记录一下静怡推荐的书目:
华德福教育书籍:
《我从彩虹那边来》《请让我慢慢长大》《自由的学习》《稻草人的头铁皮人的心狮子的勇气》《和孩子共处的八年》《养育孩子就这么简单》《手巧才能心灵》《心灵的色彩》《大地的礼物》
作者苏珊的其它著作:
《你也可以成为故事高手》，《故事和你说晚安》《故事知道怎么办2》《故事总是有办法》。
“有些人认为世界是由原子组成的。而我相信世界是由故事组成的。”
