《你的灯亮着吗》第三天阅读笔记要点：
1、不要主动解决别人的问题。
讲了小何生了孩子之后，婆婆非要来给她照顾孩子和两位男同学在下课期间打闹发生的小摩擦，老师插手叫他们去办公室的例子。
婆婆和小何的育儿观念不一样，因此就引发一系列的问题：比如婆婆要用尿布她要用尿不湿；婆婆把嚼过的食物喂孩子她觉得不卫生；她想自己喂养孩子婆婆以她身体不好拒绝；她想抱一下孩子婆婆就不撒手。最后她考虑到婆婆年事已高希望婆婆回老家修养，婆婆却觉得自己好心来给儿媳妇帮忙带孩子，儿媳妇还不领情，就四处说小何的坏话，把小何弄的身心疲惫，两边都不愉快。
两位男同学发生的小摩擦，老师不插手他们可能私下就解决了，或者是过个几天就忘记了和好如初，因为老师插手他们的友谊因此可能破裂。
所以在不了解情况的前提下，我们主动帮别人去解决问题，往往只能帮倒忙。当别人可以妥善解决自己的问题时，不要越俎代庖，不然小心好心办坏事。
2、让别人感同身受。
讲了小芳觉得养孩子辛苦又怕疼不愿意要二胎，而她老公不帮忙带孩子，还想要二胎的例子。
想要解决这个事情小芳就要让她老公带一天孩子来体验带孩子的艰辛；还可以带着老公去医院尝试一下分娩阵痛体验机。相信经过这些尝试，她的老公应该能明白她的艰辛和痛苦了。
所以想要让别人帮自己解决问题，那就让他能体验到问题。有句话说的好，“若不身在其中，何来感同身受”。
3、你的灯亮着吗？
讲了让孩子写作业提醒比提供解决法案更有效和开车进入隧道、出来隧道，关于开灯关灯标语的例子。
比如说：赶紧去写作业，不要看电视了，不如说：你的作业写了吗？效果更好。
关于车辆进出隧道开灯关灯的标语，想出来很多却不实用，然后想到每一位司机都想安全行驶，他们并没有愚蠢到分不清楚状况的地步，所以，只需要给司机们一个提醒就好了。于是，一条“你的灯亮着吗”的标语就诞生了。
感悟：当别人可以妥善解决自己的问题时，不要越俎代庖；想要让别人帮自己解决问题，那就让他能体验到问题；在目标一致的情况下，提醒可能比提供解决方案更有效。
