语录：

峰哥说："孩子不想给你说的原因是你不

值得他信任，当孩子想跟你说的时候，是因

为你能给他好的建议和方法，他才愿意给你

说。

一个孩子喜欢科目，有可能是从喜欢这

个老师开始。

世上最难沟通的不是没文化的人，而是

被灌输了标准答案的人。

唤醒我的不是闹钟，而是心中的理想

坚持就是力量，耐心就是智慧。

只要愿力是坚定的，方向是正确的，脚

步是不停歇的，我们终会到达美好的地方。

跌倒不可怕，可怕是再也没有勇气站起

来

不要做语言的巨人，行动中的矮子

成功者给自己找方法，失败者给自己找

理由

梦想不会发光，发光的是追梦的你。别

让任何人偷走你的梦想，因为它是你内心最

耀眼的光芒。

一个人最好的活法：（预习）

1．扬在脸上的自信：自信人生，其乐无穷

2长在心里的善良：人生在世，行事为善，福

虽未至，祸已远离；人生在世，行事为恶，

祸虽未至，福已远离。

3 融进血液的骨气

4刻在命里的坚强

别人怀疑你不可怕，可怕的是你一直活

在别人的怀疑中

认识一个人始于颜值，敬于才华，合于

性格，久于人品，终于善良。

一定要争气，别人行，我一定也能行

相信坚持的力量，相信学习可以改变命

运，当你坚持久了，你就距离梦想越来越近

了

能够到达金字塔塔顶的动物有两种，老

鹰和蜗牛。老鹰靠的是强有力的翅膀和它的

雄心壮志，而蜗牛靠的是它坚韧不拔的意志。

一个普通人也可以干着不普通的事

一个有梦的人，敢于尝试不断提升自己

才是生活的良药，让自己有价值是终身大事。

人生没有最好的年龄，只有最好的心态，

我们争不过岁月，跑不过时间，唯有以自己

喜欢的方式，过好每一个日升日落

成功的路上并不拥挤，因为坚持到底的

人不多。坚持你的热爱时间会给你答案。

课程重点内容具体分析：发现孩子优势的

9种方法：1写下孩子的优点2关注孩子的性

格优势；3 察孩子的日常行为；4关注成长

的三个关键要素：a 经常做的 b 擅长做的 c

充满激情的5．发现先天优势，挖掘成长优势

6．积极心理7．习得行为8．提供资源和支持9,

探索和鼓励

当你把一种行为变成习惯时，在这个过

程中，能体现出你的优势。

培养好习惯和稳定习惯一定是在十二岁

之前。

给家长的 4 点建议：

1 要允许孩子跟别的孩子有着不一样的兴

趣和特长

父母要有自己教育认识（想把孩子培养

成什么样的人）

世界上没有完全相同的两片树叶，更也

没有完全相同的两个人。

每个孩子都是独一无二的。无论你认为

她好还是不好，都是对的，结果会和你的想

的的一模一样。

育儿中，人前表扬，人后教育。表扬孩

子的时候人越多越好，批评

孩子的时候人越少越好。

2．要明白孩子的兴趣与家长期望的大不相

同

不要用您那 30年前的思想来教育孩子。

教育是当下的，孩子是未来的。

允许孩子有自己的兴趣并托举孩子的兴

趣。

让孩子成为他自己的样子，不要想控制

孩子

社会之所以会进步，是因为下一代不听

上一代的话

智慧的父母总是把孩子托起来，允许孩

子表达自己不同的观点。

愚蠢的父母不允许孩子表达自己不同的

观点，一旦观念不一致就用父母 威去压制

他。

3．观察孩子的日常行为，就是兴趣所在。

顺应规律做事，事情越来越好；违背规

律做事，事情越来越糟糕。

4．孩子会随着年龄的增长，兴趣会有所变化。

父母要有耐心，静待花开，教育孩子就

是牵着蜗牛去散步。

千万不要小看一个孩子，因为他有无限

可能。

当孩子做好了你忽略他，以后他就不再

想做了

世界上唯一不变的就是变化

家长要提升自己的认知／眼界／格局／以不

变应万变

人的底层需求都希望被认同。

八，提供有效资源和支持

父母成要为孩子的伯乐。因为千里马常

有，而伯乐不常有。要多发现孩子的特长和

优势，在成长路上给孩子提供帮助的都是资

源。

精神的鼓励是永久的，物质的鼓励用久

了就无效

一个装作若无其事的孩子，更需要精神

的鼓励

父母要支持孩子的兴趣爱好和优势所在。

物质的奖励是暂时的，而精神的鼓励是

长久的。

别再只注重物质奖励，给孩子足够的精

神奖励，他比你想象的要厉害

精神上的慰藉，胜过物质上的给予，心

灵的相通，超越距离障碍。

如果暂时还没有发现孩子的优势，就要

去探索孩子的优势。

九，探索和鼓励。

承培养孩子优势的三点建议：探索过程中的

三个提醒

①培养孩子的优势需要去功利化。

孩子的优势是孩子的自信，而不是给家长

争面子的工具。

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

②培养孩子的优势更要注重培养能力。

发现优势重要，比发现优势更重要的是

去培养他

一个人的优势，还体现为在社会文化的

价值观下所产生的解决问题或创造价值的

能力。

21天是养成好习惯的最短周期。

③孩子不同的优势可以协同发展。

孩子的一项优势，不能成为孩子综合发

展的能力。

只是父母想的具有局限性，放手让孩子

自己去干更能发掘优势。

某一项优势没有足够的竞争力，综合优

势协同发展才更有竞争力。

家长少干涉，放手，孩子综合能力就提

升了。

保护内驱力，让"小火苗"发展成"熊熊大火"

内驱力是指一个人内在的动力，它来源

于人自身的兴趣、价值观或目标，并且愿意

在行动上去付出、去努力。

学习不要发猛力，而要持续发力

有计划的学习是蓝图，没有计划的学习

是瞎折腾。

如果这个世界上只有一个人需要关心一

定是另一半。人人都对自己的另一半好了，

这个世界就和谐了！

最好的家庭妈妈有原则的爱，爸妈教育

观点一致。

每个人都要为过去的自己而买单

一个装作若无其事的孩子，更应该给他

精神的鼓励。

建议家长为孩子做以下这些事：

1找到适合的评价标准。

切莫因眼前的成绩尚未达到期望，就给

予否定孩子，更不要轻易以此预测孩子的未

来。

2 给孩子提供多样化的资源。

如搜集相关的书籍，跟孩子一起阅读，

带孩子看展览比赛或浏览网上相关内容，还

可以带孩子去实践帮他结交有相同兴趣的

朋友。

打心底认可孩子的努力，为孩子提供全

面的支持。