本周讲了一节三角形的两边关系，内容不难，经过我的一番讲解，学生都是很轻松的完成了这个知识点的学习，随后的应用中都非常的正确。

可是再讲到三角形的高的问题的时候，问题来了，概念都知道，也能分清楚底和高的关系，当让学生进行画三角形的高的时候，学生大部分都不会了。拿着一个三角板，无论怎么摆弄都不能画一个垂直，对于这样的一个情况，我再三的示范，可是起的效果还是微乎其微，会的一看就会，不会的怎么做都不会。眼看一节课的时间已经过去，我只能在下节课来讲这个问题。

为了讲好这个如何画一个垂直，我自己录制了一个视频，在班班通里播放，让学生看。我又让学生分步来做，我在黑板上做一步，学生必须做一步，为了怕学生不会，我安排已经会的学生作为检查组，一步一检查，一步一模仿。

整整用了一节课的时间，就画了三个三角形的高的，尽管很慢，但是终于让他们能够知道做一个垂直线段的方法和步骤了，剩下的就是一个熟练问题了。磨刀不误砍柴工，别急着去赶进度，一步一脚印，才会在后来走的快些。