家长希望孩子爱上学习，可是孩子自己不喜欢学习，这本身就是一种矛盾，如果这个矛盾不解决的话，家长的希望就会落空，孩子的人生也会很痛苦。
没有动力走不动，没有能力走不远。所以动力是学习的根，能力是学习的本，教育者如果抓住了动力跟能力这两个因素，就抓住了根本的教育。
可能大部分的人对学习感觉会有一个认识的偏差，哪怕是进入北大的学生，一个班级里，你会问他们喜欢学习吗？大概全班会只有少数的几个人说喜欢学习，其他人都是不喜欢学习的。
真正决定孩子学习成败的因素是哪些？家长常常会这样描述孩子的问题：孩子不认真，不要好，不努力，不想学，粗心马虎，注意力不集中，作业慢，考试得不到高分等。家长所能想到的，关于孩子学习状态不好的所有词语，最后归结起来无非就两个因素，一个是学习的动力，一个是学习的能力。
学习动力，决定孩子愿不愿意学习的问题。动力不强，其实并不意味着说孩子不想学习，没有意愿。平常说的没有兴趣，不想学，不要好等等，都是属于动力问题。
学习能力决定孩子能不能胜任学习的问题，比如作业慢，马虎，粗心，注意力不集中等，都属于能力的问题。有了动力，如果没有能力总是失败，时间长了，动力也会受到影响，所以没有动力是走不动的，没有能力是走不远的。
动力和能力哪个重要呢？有这样的一个小故事，对动力和能力的关系进行了一个说明。
有一天猎人去打猎，他一枪打中了一只小白兔的后腿，猎狗马上冲上去，准备抓住小白兔。可是小白兔不想坐以待毙，拼命逃跑，最后竟逃脱了猎狗的追捕。当小白兔逃回家后，他的父母非常惊讶：孩子怎么会在受伤的状态下，还能逃过强大的猎狗。这时小白兔说：“如果我被猎狗抓住就没命了，如果猎狗抓住了我最多的奖励也就是得到一块肉而已，所以在跑的过程中，我是拼了命，猎狗就未必会拼命去跑了”。
这个故事中，小白兔之所以能够战胜强大的猎狗，不是因为能力强，而是因为内心的动力更足。当一个人内心动力足够强大时，是可以弥补能力的不足的。所以我们经常会发现这样的现象，就是那些学习最好的不是最聪明的，而是那些最想要好的动力最强的孩子。
所以，想要让孩子爱上学习，首先要做的就是激发孩子的学习动力。
动力就像是一辆小汽车的发动机，孩子如果没有学习动力，就像小汽车的发动机没有打开。即使他是奔驰宝马的发动机，即使妈妈在前面拉，爸爸在后面推，车子肯定也是跑不起来的。
