培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维，而直观性只有根据它刺激思维过程的程度，起着促进注意力的发展和深入的作用。
直观性——这是年龄较小的学生的脑力劳动的一条普遍原则。这一年龄规律性要求，应当使年龄较小的儿童的思维在大自然中得到发展，使他能够同时看到、听到、感到和思考。直观性是一种发展观察力和发展思维的力量，它能给认识带来一种情绪色彩。
个别学习困难的学生，一直停留在毫无希望的境地，教师不知道该把他们怎么办，怎样才能激发他们的思维。直观手段应当使学生把注意力放在最主要、最本质的东西上去。
运用直观性原则是需要很高的技巧，需要了解学生的思维和心情的。
