74005吴世佳——今天给小朋友们讲一个故事，名字叫做《迟到的理由》
暖场导入:我用一首小提琴乐曲《上学歌》由我的一个学生表演给其他小朋友们看，大家一边打着节拍，一边唱歌词:我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。由此歌词内容引入小猪上课迟到的理由这个名字。
故事内容:先引导学生观察封面的图画，一只猪，我学猪的叫声吸引得小朋友们捂嘴大笑，星期一的早晨，闹钟响了一遍又一遍，唔，小猪终于被闹钟叫醒了，当到达学校走廊时知道自己迟到了，这时就开始想各种理由为啥迟到，学大象擤了太长时间鼻涕、学鳄鱼刷了太长时间的牙齿、学长劲鹿围了很久的围巾、爸爸买了好多闹钟，它就不停地关闹钟关闹钟、为了有力气上课，使劲吃使劲吃妈妈准备的丰盛的早餐、为了准时到校，跑的太快，书笔掉了一地、上学路上迷路了，（提问孩子，让孩子们分享自己是否有迟到的经历，说一说）最后在敲响教室门老师问“怎么迟到了”，“我…我……我起晚了”，这才是最好的理由。最后引出主题，诚实才是最好的理由。
此绘本以小猪上学迟到为引子，幽默的想象为连结，趣味性十足，巧妙地表达了人们童年生活的普遍经验，引人入胜。结尾则以一句实话将故事迅速收场，既出人意料，又令人信服，让孩子明白“诚实才是最好的理由”。
今日小观众们年龄跨度从一岁多至十三岁，刚开始担心会不会不好控场，结果当孩子们听到吴老师用像极了小猪的声线在讲小猪内心独白时，露出了可爱真诚的笑容，我的内心也开始满足起来，特别是一周三的我女儿，听到小猪是否要说像鳄鱼刷牙一样，所以迟到了的时候学我刷牙的姿势，我就知道她跟哥哥姐姐一样在认真的听妈妈讲故事呢！最后还得到初中学生的反馈;吴老师，那段小猪和老师的声音切换（这时竖起了大拇指）很赞啊！心里别提多欣慰了！第一次面对这么多孩子们讲故事，内心很激动，但是跟孩子一起遨游在绘本的世界里真的是一件特别神奇美妙的事情！
