“过一种幸福完整的教育生活”是新教育实验的核心内容，要想实现这个终极目标，我认为作为一名人民教师应该从缔造完美教室开始。
“缔造完美教室”就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论指导下，利用儿童课程的丰富营养，“晨诵,午读,暮省”，并将理想课堂的三重境界作为所有学科的追求目标，师生共同编织生活和建构知识，形成有个性特质的教师文化，书写出一间教师的成长故事。
同样是一间教室，是平庸,冷漠，甚至充斥着暴力,专制,欺骗，还是完美,温馨，对于每个学生生命成长的意义完全不同。他们生命中最重要的一段时光在这个叫“教室”的地方度过，他们的成功与挫折,悲哀与喜悦源自这个叫“教室”的地方。“守住自己的教室”，就是要擦亮每个日子，呵护每个孩子，让每一个生命在教室里开出一朵花来。
我相信每一位教师只要用心去经营这间不大的“教室”，百花齐放只是时间问题。
图片发自简书App
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