教育心理学分享第212天
相关定律
精英汇里，有个中学生数学不好，很苦恼，妈妈了解到孩子数学具体哪里不好，就开始了“共同学习”的模式，互相判作业，互相讲解，而不是单纯地报辅导班和单纯地自己辅导。
有人说，那得会才行呀，我这不会的，怎么做呢？
那得一开始就懂得事物相关性的规律才好，如果你家孩子还小，解决困难要从跟困难相关的角度入手，而不是直接“噼里啪啦”。
比如，一个小男孩，不愿意做妈妈留的额外作业，于是爸爸灵机一动说：“儿子，我来做作业，你来检查如何？”
孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，把错的题还列出算式给爸爸讲解了一遍。
不过他可能怎么也不明白，为什么爸爸所有作业都做错了。
世界上没有孤立存在着的事物，所有的事物都处在纵横联系之中：积云成雨，说的是云与雨的联系；水涨船高，说的是水与船的关系……这些都充分说明了事物之间是相互关联的，整个世界是一个相互联系着的统一整体。由于事物间的普遍联系，因而不同事物相互作用，相互影响。一个问题的解决，往往影响到周围的众多事物。人们以事物间存在普遍联系这一客观事实为依据，得出了“相关定律”。
相关定律告诉我们：这个世界上的每一件事情之间都有一定的联系，没有一件事情是完全独立的。要解决某个难题最好从其他相关的某个地方入手，而不只是专注在一个困难点上。
