一、火眼金睛
在翻看《教师成长力》的时候，发现了两处不妥之处:
1.
经查，
疏忽:马虎大意；没有注意到。
倏忽:①一转眼，很快地；②忽然。
根据句子的意思，觉得应该是“倏忽”。
2.
经查，
咕咕:①低声说话;低语；怂恿;撺掇。
②状声词。形容鸽子、鹧鸪等鸟类的叫声；肚子饿时的响声。
汩汩:①（拟）水流动的样子或流动的声音：河水～地流|山涧流水，～作响。② （书）比喻文思勃发：～然来矣！
根据句子的理解，应该是“汩汩”。
二、得偿所愿
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。
阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
对于孩子的阅读我非常重视，我家老大今年中考能够考出好成绩，很大程度上得益于大量的阅读。自从知道阅读的重要性之后，我家老二从准备上一年级的那个暑假就开始了阅读之旅。刚开始我和她一起读，随后放手让她自己读，现在阅读已经成为了她生活的一部分。很有幸地，今年前半年我们家被评为“书香家庭”，今天拿到了奖杯，这也是对阅读最大的肯定。
三、沉浸学习
今天读郝老师《教师阅读要有专业性》，知道了专业阅读对于教师成长的价值和意义，明白了深度阅读和为解决问题而读的不同之处，但是感觉要做到这些确实不太容易，而且郝老师文中出现的那几本理论比较强的书，光看书名就感觉不太好懂，处于教学浪漫期的我，要向精确期过渡确实有很大的挑战性。
四、迎接挑战
这次选了李镇西老师的《专业阅读与专业写作课程》，对自己来说确实也是一大挑战，因为写出的文章自我感觉寡淡无味，没有水平，期待在学习的过程中提高写作水平。书籍也已下单，正在赶回的路上。
