今日听完魏老师新年第一课：教师如何实现专业发展。
对照当下，我理清了两个方向。
第一，确定发展方向为课程与教学。
第二，确定发展途径。以读书与听课为理论指导，在实践中认证。也就是把“721”法则用起来。
具体如何做呢？
首先，读书方面。
理了理最近读的书，有点杂。但是同时选修了多门课程，实现几天读完一本书，有些不太可能。
做一个规划：
选修课程书目与《民主主义与教育》同步阅读。（绘画是电子书，哲学亦是电子书，这两个可以闲下来随时完成）
要求：必须跟上魏老师讲课进度，《民主主义与教育》必须读。
其次，听课方面。
魏老师的课，如果能听直播尽量听直播，如果听不了，第二天必须补听。今天做得就很好，下午只做了一件事，听魏老师的课，并且做出了思考，也就是对话。
同时，网师课程也必须跟上，这一点做得不是太好，绘本课程和心理学课程，目前都没有听完，明天得补。
总之，听课这块自己不擅长，2024必须在这一块下功夫，实现边听边对话，不能寄托于记笔记，很多时候，笔记记完就没用了，只是给自己留一个心里安慰。必须学会，边听边思考，直接形成有价值的认知。
最后，实践方面。
这一周的实践集中在感知情绪。在情绪发生变化的时候，敏锐地捕捉它，并分析原因。
教学方面的实践，还是集中于有趣又有料的课堂。目前，有料集中在总结方面，总结是与考试接轨，上课给出规范的作答，让学生知道从而而来，并且为什么这样写。有趣集中在联系实际，引起学生的共鸣。
新的方法，还得寄希望于文本解读。文本解读不到位，很难有突破。这也是当下要努力的。
文本解读的突破需要找到根本书籍。目前能够想到的手边也有的就是叶嘉莹先生的书，但是，怎么安排读书的时间呢？
书到用时方恨少，没有经历过浪漫期的积累，如今全部是从头到来，难免有些焦虑。
科学的安排还需要在实践中慢慢摸索，如今，只能看着当下，一步步向前挪。
观察此时的情绪，虽然不是很兴奋，甚至有些压抑，但是并不消沉，这是对自己的不满意，只能在一天天的积累中慢慢填平了。
感谢魏老师的无私分享，帮我理清当下的路，知道做得与将要做得，感恩。
