践行国学，健康成长。草木解忧，诗词悦心。亲爱的诗友们，大家好！这里是曾联惠国学疗愈馆推出的60节草木诗词疗愈课，欢迎你加入学习践行，我是曾小云老师。
在2025年一整年的时间里，我将带领大家走进大自然，回到小时候，感受四季节律，亲近花木蔬果，远离焦虑、内耗等负面情绪，树立积极、向上、健康的人生观、世界观、价值观。本课程老少皆宜，适合120岁以下的小孩子、大孩子、老孩子学习。可以随时回听，为了达到最大化效果，强烈建议利用碎片化时间，比如晨跑、晚跑、散步、晚睡预备等时间段学习。
某圆脸女演员入行时没有资源和背景，前七年一直在演配角。别人轻视她受圆脸形象限制演不了主角，但她不服气，默默地下功夫，一直等待机会出现。终于，机会来了。她受邀担任一部剧的主角，成功爆火，从此开启一个大女主的逆袭人生。回顾这段经历，她在演讲中说：“我当时心里就暗暗地发誓，别让我抓住机会，一旦有，我一定会拼命地抓住。”在学习、成长的过程中，你是否感到身处底层、力量弱小，希望抓住机会改变命运、证明自己？那么，应该如何去做呢？夏天，牵牛花开了。让我们走出室外，走进自然，从牵牛花中寻找答案。来读汪应辰的《牵牛花》：
叶细枝柔独立难，谁人抬起傍阑干。
一朝引上檐楹去，不许时人眼下看。
汪应辰，信州玉山（今属江西上饶）人，幼年家里十分贫困，十岁能作诗，是中国历史上最年轻的状元，南宋文学家、诗人。牵牛花擅于攀爬，花期短暂。这首诗是借花喻人、托物言志之作。
“叶细枝柔独立难，谁人抬起傍阑干。”一、二两句是对牵牛花现在形象的描写。牵牛花是藤本植物，叶子非常细小，枝条非常柔弱，很难像高大的乔木那样独自直立。它要升到高处必须借助其他支撑物。所以诗人希望有人把牵牛花从地面上抬起来，依靠着栏杆一步步攀援上去。
“一朝引上檐楹去，不许时人眼下看。”三、四两句是对牵牛花未来形象的描摹。诗人想象，有朝一日，牵牛花被引领着爬到屋檐下的梁柱，站在高位，它就不会再让世人轻看自己，而是需要被仰视。檐楹，指屋檐下厅堂前部的梁柱。
这首诗要表达什么主题呢？不同的人有不同的解读。或认为赞美积极进取、努力向上的精神，或认为讽刺依靠后台谋取高位的行为，或认为讽刺根据地位高低采取不同待人态度的世风，或认为揭示成功需要善于抓住机会的哲理，或认为说明谋取高位需要借助他人外力的道理。这些都是合理的解读。不过我猜测，如果这首诗写于作者考中状元之前，那么诗人要表达的意图或许是，通过描写想象中的牵牛花得到帮助向上攀援的情态，表达诗人对才华、理想的自信，对身处低微地位的不甘，对获得别人扶持的渴望，同时体现诗人面对别人轻视的淡然态度和积极向上的精神风貌。后来的发展正好印证了诗中的想象。诗人通过自己的才华考上状元，得到一国至尊的皇帝赏识，最终自己也到达位高权重的境地。不妨这样理解，“谁人”指皇帝等提携他的贵人，“阑干”比喻某种可以凭借的机会，如科举考试。“檐楹”比喻状元、吏部尚书这样的高位。可贵的是，他身居高位，却并不高高在上，不可一世。朱熹评价他“学贯九流，而不自以为足；才高一世，而不自以为名；道尊德备，而不自以为得；位高声重，而不自以为荣”，可谓公允之论。
牵牛花身上体现的可贵品质，我们可以学习效法。今天的时代，是一个可以充分展示才能的时代。所以，只要你拥有才能，足够努力，就不用担心没有机会。比如高考是一个可以改变命运的大好机会，你一定要好好抓住，发狠努力。即使是碰到困难，也要努力克服，坚持到底。相信吧，机会一定会垂青有准备的你。将来你也可以像汪应辰那样，从匍匐底层、默默无闻的小草蜕变为俯视大地、熠熠生辉的星辰，迎来属于自己的高光时刻，让那些轻视者刮目相看，须仰视才见。用一句流行语来说就是：今天你对我爱理不理，明天我让你高攀不起。
