偶然间，看过这样四幅画，第一幅图是一个玻璃瓶子，第二幅图刚刚发育的树苗，第三幅图是茁壮成长的小树，第四幅图是枝繁叶茂，开花结果的大树。或许仁者见仁，智者见智，每一个人对这样的四幅图都有着自己的理解。
而我，第一眼，就想到了老师，尤其是最后那张图，“桃李满天下”真的很贴切！这四幅图展现的是一个过程，即是一种成长的过程。上了这么多年的学，一直就是以一种“学生”的身份，也算是和老师很贴近了。同时，也一直想做一个老师（后来高考阴差阳错，选择会计，一入会计深似海啊️️），不说那种无私奉献，桃李满园的高尚， 起码也想尽绵薄之力将自己的知识、经验传授于人。还记得初中的校训是这样的：授人以鱼不如授人以渔！谈到这样的话，真的油然升起一种对老师的尊崇与敬意！
看着这四幅图，再联想着有时遇到的小白新老师以及资历颇深的老教师，还是很形象的。
1.刚刚走出校门，自己还是一个学生，走上讲台，突然角色转变，由学生转变为老师，可能会有所不适应，可能在讲台上会紧张，但这都无法掩盖你此时的一腔热血。或许你就如这样一个装满知识空气的瓶子，满腹经纶，期待着度以学生真气，让学生练就一身本领。这时的你满怀热忱，活力四射。认真负责，真的想要每一个学生都能学懂学的透彻明亮。但有时，可能不如意时，学生不懂不会，不认真，真的让你有些头疼，甚至有些灰心。疑惑着：是自己讲的太快，还是讲的不清楚？
这份责任感和使命感一直让你关心呵护所教的班级，力所能及，哪怕不吃不喝，熬夜也去给学生解疑答惑。全力而又致力于完美的编写教案、ppt。
2.耗尽心血，带走了自己所教的第一届。有着欣喜与责任尽到的满足，但同时也会有所失落，一下子的空虚。就如第二幅图的小树，自己正在经历着缓慢的成长，有初识的开心也有离别的伤感。这时候的你，成长地很慢，感情是充沛的。
3.随着年龄增长，日复一日，年复一年，虽然那份责任与担当还在，但你已经看穿了一切。有时候的你也会仅仅只是教学，有些懈怠吧，但你的能力却在不断提升。这可能是一个你遇到的瓶颈期，提不起热忱，也没有了刚工作的那份冲劲，一切就如平静的湖面。就如第三幅图一样，这时的你，根正苗粗，茁壮成长，各项能力都在飞速发展。由一个小白，向着中级教师，高级教师不断的前进。繁茂无比，成为了学校的中坚力量。也在教学的同时，担任了学校里的其它职务，繁忙到和学校走的不是那么近了。
4.当教学的年限不断增加，你所教过的学生一茬又一茬，枝枝叶叶，开花结果。如第四幅图，你已经成了一棵古树！（铁树开花）那样的花花果果，往届生、新生，很多人都认识你，似乎达到了开花结果的最大产量了。而你也渐渐卸下了其它职务，又回归到一开始的初衷：教书育人。只是，此时的你，再也不是讲台上还会紧张的小白，你谈笑风生，有着自己独特的风格和见解。你教的不仅仅是书本，更多的更为可贵的是你的人生经验，你对这门学科的真谛感悟。好像一切又回到了图一，你又把自己毕生的经历学识，向瓶子里充气，将最好的传授给学生！
不忘初心，方得始终。
在感悟的四幅图的同时，也感恩每一位老师传授给我们的，谢谢你们在这样的一个轮回的成长过程中，无私奉献，无怨无悔！
致每一位老师：教师节快乐！️️
2018.9.10
