家长朋友：
大家好！
我今天想跟大家聊聊语文学习的问题。但是语文学习又不是一个孤立的问题，又与其他许多的方面联系在一起。我认为就一个关键词，那就是尊重。
一、要尊重你的家人和孩子。
有一本书叫做《为何家会伤人》，是心理学家武志红写的，其中讲到了家会给人以温暖，同时家也会给亲人伤害，许多同学学习的问题，最后都可以从家庭的关系和氛围中找到问题，找到根源。因为武志红是个心理学家，也是个心理咨询师，从经历过的许多的典型的案例总结出来了这个规律。比如说成绩出来了，有的家庭一味的肯定，一味的否定都不会有好效果。尊重，那就是用平静的心态，信任的心态给孩子良好的氛围，引导他认真去面对问题，心平气和地去分析总结，而不是简单粗暴地用“人比人气死人”的方式给自己的孩子下一个非常伤害自尊心的结论。比如这次的成绩与半期的等级划分的标准不同，不能说明升降问题。尊重不是溺爱，尊重不是护短，尊重孩子是为了让孩子自尊自信。尊重孩子是为了给孩子下一次的进步打下坚实的基础。有时候，适当地批评孩子，是让他能够自己警醒，认识不足，勇敢地面对自己存在的问题，两者都不能过分，过犹不及嘛。
二、要尊重教育的客观规律。
现在各种流行的家庭教育理念比较多。有时候，我们听讲者容易犯的错误，就是不去辨别理论是否适合自己。而只去考量演讲者的地位，学识，文凭，喜欢的人有多少，等等。语文方面的学习理念也比较多，怎样选择才是一个大问题？适合自己的孩子情况才是最重要的，能真正解决自己孩子的问题的理念才是最重要的。我认为那就是要尊重教语文教育的最基本的客观规律。马克思主义哲学里面有三大规律。对立统一规律，量变质变规律，否定之否定规律。对立统一，规律简单的说，就是任何一个好的理念里面都有好的，有不好的，这就需要我们自己去根据自己孩子的情况去选择。量变质变规律，那就是熟能生巧，我们讲双减，只是减掉过重的课业负担，如果我们误解双减，减掉了最基本的学习条件，就会损害孩子的学习效果。打个比方，我们每一个人的学习任务相当于一锅水。火候不够他就开不了。火候，那就是我们付出的努力量，把水烧开就是我们的结果，就是质。
三、要尊重知识。认真完成应该完成的必要任务。
尊重知识是一种态度。家长不一定要掌握某一项知识，但是一定要学会和教会子女尊重知识。任何一个时代都有许多高知的孩子，不一定发展的好；也有许多文盲的孩子发展得比较好，还有许多父母发展好子女也发展好，究其原因，他们都是尊重知识的。以前上学老师最喜欢给学生的评语是学习态度端正。虽然是一句套话，确实也是一句最重要的话。说明了态度决定一切。比如说我们这一次的作业，实际上是一个分层作业，完成作业最重要的是他用什么样的心态完成自己的作业，心态好，用心完成收获就大，心态不好，应付了事，收获就小。
最后，我再次强调一下尊重。你尊重家人，你才能给孩子营造一个良好的家庭氛围。你尊重孩子，孩子才能养成尊重别人尊重你的习惯。尊重规律，学习做事才能少走弯路。你尊重知识，孩子对知识才有一种敬畏感，学习才不会浅尝辄止，停留在表面上，才能深思熟虑，体会到学习本身的快乐！
