孩子做对如何引导
2022.03.13 晴
杨丽老师分享
爱自己才会爱好别人，读懂自己，才能读懂她人。
关注事情为了控制，关心心情为了爱
不在学习中买单，就会在生活中的痛苦买单
让孩子先观世界才会有世界观。
芳教分享
1.肯定，赞美孩子做出结果不容易被记住，要让孩子记住实践的过程，体验和感受。
2.赞美需要口吐莲花，具体地赞美，少说泛泛之词。
3.多关注身边人的闪光点，赞美要及时，有效能。
4.训练自己有秘方的眼睛，发现身边人的好。蜜蜂在花丛中，发现花是美的（优点）。苍蝇叮臭的发现的都是脏的（缺点）。
5.如何面对孩子好的行为？
一，检视自己是否及时回应，认为行为好了就不用表扬了。孩子会骄傲自大。不要忽视身边人，每个人内心渴望需要被看见，被赞美，被关注。多一份表白，给身边人力量。
做恰当的表扬，对待孩子可接受的行为作出积极的回应。给予孩子积极的肯定。让孩子建立自信心。去读懂孩子，分享出自己的感受。
二，没有一个孩子的行为都是坏的，只要发现好就去赞美和肯定。
三，一个人的行为，以以前的基准来衡量，而不是有太多的要求。不要忽略孩子做的好的地方。
用发现的眼光发现孩子的优点。不停留在意识层面，遇到问题控制情绪，不发脾气。
赞美肯定是没有条件和要求的，并引导孩子思考。
四，肯定、赞美，要做到的具体化。表达评价的同时，也要表达感受。
五，赞美要把握分寸，真诚的肯定，赞美是恰好其分的。
孩子有自知之明，父母夸大其词，孩子不受用，会引起反感、警惕。
六，对于孩子取得的好成绩，送礼物祝贺。祝贺孩子通过努力取得了好成绩，这是一种情感的享受。
想到了什么
肯定，表扬，都是需要去锻炼，实操，课程反复多听。
