《放牛班的春天》用音乐和歌声为介质将感动舒缓的沁入心脾 ，法式浪漫并不仅专属于爱情，在那名为"池塘之底"的校园，老师马修用宽容和善良融化着一群问题孩子们被冰封的心灵，更令这些被定义标签的学生唱响了那令人难忘的天籁之歌。

          马修老师身体力行地告诉人们，最好的教育，就是告诉孩子“你值得”。

    你值得被宽容

      这所被称为“池塘畔底”的学校，其实也是一所充满暴力的监牢。

      在这里，校长是牢头，所有学生都是囚犯。在这种毫无尊严的严厉惩罚中，孩子们表面乖顺，内心却暗潮涌动。而马修不一样，他对孩子们释放善意，让他们明白，还有一个人与自己站在一起。

      第一次上课，乐格克抢走了马修老师的公文包，校长来质问，马修平静地掩饰：“什么也没有“。三个孩子撬开柜子，从马修的公文包里拿出了他珍藏的乐谱，躲在厕所里翻看。学监闻讯赶来，马修再一次声明：“没什么”。

        皮埃尔（莫翰奇）因为违反课堂纪律，被校长关禁闭，不能在规定的探视时间和母亲见面，马修则替皮埃尔圆谎，说他到医院补牙去了。

      长期被粗暴对待的孩子，潜意识里会觉得自己很差劲儿，所以只配受这样的惩罚。而马修却凭借自身的柔软与善意，让他们知道，原来自己也可以被宽容和善待。孩子们每天都被善意包围，日复一日，他们身上的戾气渐渐消褪，开始显露善良的本性。

      你值得被期待

      老师和家长对这群孩子都不抱希望，校长甚至说：永远不要指望他们变好。马修老师却反驳道：永远别说永远，希望就在前方。别人看到了孩子的顽劣、不可救药，而马修却看到了他们的闪光点。

      马修让他们在一张纸上，写下自己的名字、年龄，以及长大后想从事的职业。

      每个孩子的梦想，都是那么美好。更美好的是，马修让他们重新认识了自己，也重新点燃了内心希望的星星之火。他成立了合唱团，并针对每个孩子的音色分出高中低音，让他们每一个人都发挥出自己的价值。

      皮格马利翁效应说：“赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。”这群不被期待的孩子，在马修老师那里，却被寄予厚望，这让他们感受到了自己的不可替代性，也找到了久违的自信。

    你值得被爱

      “池塘之底”的这群“问题儿童”，看起来劣迹斑斑，但马修清楚，这些孩子，最需要的是爱。无论他们做过怎样过分的事情，其实都是在表达，一个孩子不被认可的不满，不被重视和疼爱的自暴自弃。

      他无条件地给予了孩子们爱，让他们知道自己值得被爱。

      马修到学校的第一天，就看到小男孩贝比诺站在校门口，马修问他：你在干什么？他用稚嫩的声音回答：我正在等着星期六，我的父亲会来这里接我。父母双亡的他，就这样固执地等在校门口。马修到来后，给了他父亲一般的爱，每天晚上给他盖被子，让他免受其他孩子欺负。

        他也把爱分给了每个孩子，这群习惯被责骂惩罚的孩子，终于在爱中变得柔软。

      所以在马修被迫离开学校时，他们一边高唱马修教给他们的歌，一边将纸飞机撒得漫天都是。所以贝比诺央求马修：“你可以带我走吗？”他承认了自己是孤儿的事实，也最终等到了要等的人。

      马修带贝比诺离开了，他们走的那一天，刚好是星期六。

        在马修来“池塘之底”之前，这群被老师和家长放弃的孩子，都有很深的匮乏感。

      他们从大人眼中看到的，是失望、厌弃，所以他们自暴自弃，在问题孩子的路上越走越远。而马修却告诉他们：你值得享受宽容、你值得被爱、被期待；你值得一切美好的东西。而这，也正是这部影片教会我们的，同时也是最打动我的。

        一个人的顶级幸运，大概就是在年少时，遇到这样一个让你笃信自己“值得”的老师。身为教育工作者的自己还有很多不足，但相信只要开始就不会晚——愿自己能唱春日的歌，做一个温暖的人。

      正如影片主题曲中所唱的那样：“黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”听着孩子们的天籁之音，我就会想到：爱，理解，尊重，信任是马修老师为人师表身上所体现出来的高尚品质，这些品质不正是教育工作者们应该具备的基本素质吗？