“将头发梳成大人模样，穿上一身帅气西装”，轻声哼着这句歌词，我迎来了作为评委的一天。
去年，我还只是一名没有投票权的观察员；而今，我终于坐在评委席上。我不禁想，既然自己都在前行，那些投身于“马云乡村教师计划”的老师们，又该迈出了怎样坚定的步伐？每念及此，心便如潮涌，难以平静。目光不时落向电脑屏幕的右下角，感知时光的滴答流淌，手中反复翻动的，是昨日写满笔记的本子。我渴望看见那些满怀热忱与奉献精神的乡村教师们，也渴望重逢一路坎坷走过来的那个自己。
从晨光初照的八点十五分，到日影西斜的傍晚五点多，我几乎终日守在屏幕前，一口气见证了14位老师闪闪发光的展演。肚子虽饿得“咕咕叫”，大脑却仿佛已被光芒填满，甚至有些“吃不消”。冲一个凉水澡，思绪如潮水渐渐退去，露出清晰的地平线。
关于出场顺序
每年的教师展演环节，项目组照例在钉钉群中发布在线文档。“先到先得”，教师可依据自身的习惯、偏好、实力乃至自我认同，自由选择出场次序。只要没有弃权或突发状况，组委会便不便干预。于是，大多数人都不愿首选登场——除了当年那个不知天高地厚的我。
也正因如此，身为评委的我们，往往对第一位亮相的老师印象最深，包容度也最大。她的出现，意味着评审工作的正式启幕，也仿佛在无声地诠释何为“一马当先”、何为“先声夺人”，何为“毛遂自荐”，又何为“开天辟地”。
关于突发意外
月有阴晴圆缺，人有离合悲欢。意外，本就是生活的常态。我们努力经营每一天，不过是为了多一分安稳、少一点变数。而当意外真正来临，它恰成了一块试金石，考验一个人的应变之智与沉静之心。比如突然断网断电，展演中系统自动更新被迫下线，或是突然词穷、答非所问……这些瞬间，恰恰照见“教育智慧”的真正光芒。
关于逐字文稿
有的老师极为重视此次展演，特地准备了逐字文稿。从现场表现来看，想必已在台下反复演练多次。他们预设很多问题，应答起来从容不迫。也有老师看似随性，却天生灵光，仿佛是教育界的“老顽童”，实则是深藏不露的“中神通”。脱稿发挥间文采飞扬，即兴应答时妙语连珠，令人叹服。当然，也有老师或因紧张，或因不够自信，抑或是尚未完全“打开自己”，声音略显飘忽，应答也稍显软绵绵。他们，往往还需进入“评委讨论环节”继续打磨。
关于荣誉证书
第一次听说有人将“一本著作、十项课题、百篇文章、千张证书、万堂好课”设为终身奋斗目标。就“千张证书”一事，我特地抽出几十秒时间询问这位老师：您拿到了多少张？这些证书又侧重在哪些方面？
人家对答如流：“在我二十五年的教学生涯中，已获得五百余张，主要集中在指导学生写作、专题讲座和聘书等方面。” 话音落时，现场的空气仿佛凝了一瞬，继而是此起彼伏的惊叹 —— 那是众人眼里闪着的敬佩，是忍不住微微张大的嘴巴，是心底自发的击节赞叹。原来岁月从不会辜负热忱，那些藏在证书背后的日夜，早已在乡土间种满了整个春天。
关于屡败屡战
有些老师真的是把“马云乡村教师计划”当做一个项目“死磕到底”的。或许，这已经成为乡村老师们达成的共识。 对认定的事，总有股不撞南墙不回头的执拗。那些评上高级、正高级职称的老师，会把这个项目当做另外一个高级职称认真对待，字斟句酌地打磨每一份材料；那些没有评上高级职称的老师，希望可以把这个相对公开、透明、靠实力说话的项目当做高级职称的“平替”。渴望用这里的认可，为自己的教育生涯添上沉甸甸的注脚。
于是每一年，我们都见证着“卷土重来未可知”的坚定身影，每一年，也都回荡着“屡败屡战”却不屈不挠的动人故事。他们不是在复刻昨天的路，而是把每一次尝试、每一次反思、每一次总结都酿成经验的酒，让时光在执念里发酵出更醇厚的教育情怀。这份 “执念” 哪里是病，分明是教育人对理想最滚烫的赤诚，是山野间不灭的星火，在年复一年的坚持里，把平凡的日子熬成了传奇。
