本周是圣人板块最后一周，故事的作用真的很强大，最近发现了孩子们有明显的变化，经过和老师们的沟通，上辅课的时候我尝试着离开班级，每节课下课，我都会问各位老师，孩子们上课状态怎么样。大多数情况老师们都说“挺好”，但是无论在哪个学校，哪个班级，总有比较活泼的孩子，这是正常的，每到这时，我就会想起Ben爷爷对我们说过：我们教的不是学生，是孩子。我也思考，孩子们的变化很可能是故事的力量。圣人的引领真的会浸入孩子的心灵。
最近看孩子们的主课本，越来越让我惊叹，颜色的搭配，字迹的工整，每次我都可以用“赏心悦目”来形容，可以看得出来，在对待学习上，我们是认真的。
最后一个故事是《平静面对辱骂与称赞》，我觉得这个故事一定得带给孩子们，因为这个故事一直给予我强大的力量。当我讲到故事的主角面对他人的辱骂，不仅不生气，反而在他受伤时主动帮助他；面对别人的称赞，并没有多高兴，而是很平静的面对一切时，真的有孩子感动得热泪盈眶，我看到了他们眼里的亮光，他们是真的被感动了！
熙恒和妈妈去了外地，和我们分开近三周，周四正上主课时，爸爸送熙恒敲门进来，这意外的惊喜让班级里的孩子们沸腾了，大家都紧紧地拥抱着熙恒，实在是太想念了，之前我说过熙恒请两周假，这周周一孩子们就问我：熙恒不是请两周假吗？怎么还不回来？看得出来，经过一年多的相处，孩子们之间这种不是亲人胜似亲人的感情真的很深厚，虽然平时在一起会有小矛盾，但是一旦分开了，这种想念是发自内心的。熙恒在外地精心地为雅宸班每个人选择了礼物—护身符，孩子们都特别喜欢，我看见孩子们都放在离心最近的位置，若干年后，等他们都长大成人，回忆起这段时光，都会成为记忆中最美好的回忆。
最近晨圈带入了《弟子规》，中午上课前会给孩子们讲《弟子规》的链接小故事，有《孟母断机》、《黄香温席》、《编蒲抄书》。《弟子规》前面的内容是关于孝顺父母的，无论古今中外，孝顺父母、尊重长辈一直是教育孩子的宗旨，虽然现在时代不同了，但是尊老爱幼是亘古不变的，虽然方式和过去有所不同。如果一个人连自己的父母都可以不尊重，那何谈尊重他人，尊重万事万物呢？
下周即将开始学习数学了，经过一个月的睡眠，是时候唤醒了，孩子们也期待着在数学的世界里翱翔。
