李镇西老师的这本书，还是老公给我推荐的，他说这本书很值得看，他和我说时我还挺意外，平时回到家他都是刷手机刷个不停，他什么时候看的呢。不管了，既然他推荐了我就开始我的阅读之旅啦！
刚看到自序部分，我发现李老师也如明霞老师一样，是一位爱教育，爱钻研，爱学生，为教育事业一直在默默付出的人。自序里他就说明了这本书就是在讲他和学生之间的故事，通过一个个生动的感人的真实故事，再通过李老师不断地思考，感悟等整理出来。同时通过他的介绍我了解到李老师也是一个做事认真，严谨，负责，经常反思自己的人，他的课，他的演讲，他自己会反复听回放来找自己的错误，并不断反思总结，这一点真的令人佩服和学习！本书“用心灵赢得心灵”具有双重意思，李老师希望用自己的心灵赢得学生的心灵，还想赢得读者的心灵。
首先李老师谈到了班主任具有怎样的情怀？我虽然不是班主任，但是他谈到的班主任具有的三心即童心、爱心和责任心我觉得对所有一线教师都适用。教育不是班主任一个人的事，是全体教师共有的义务和责任。每天都要和孩子们打交道，确实要有点童心，学会用儿童的视角思考，倾听和热爱，这样容易走进学生的心里，让学生乐学爱学。关于爱心李老师谈到了班主任应在生活中和孩子建立的一种依恋之情，自然的互相依恋。在此李老师举了很多他和学生之间的故事，用我的白话来说就是他和他的孩子们处成了真正意义上的朋友关系，生活中可以达成一片，用自己的爱心滋润着孩子的心灵，孩子虽然小，但是来自李老师带给他们的爱孩子还是能体会得到的。为此李老师坚持20多年的班主任生涯，他依然不知疲倦，他说因为他和学生有一种依恋之情，孩子对他好，他就应该想办法把他们教好，既然把他们教好，他就得动脑筋就得钻研他的业务。所以是老师所具有的爱心不但与学生相处融洽，间接地也会促进自己业务能力方面的提高！第三个心即责任心，作为老师必须要有责任心，我们的职业是在为祖国培养人才，我们的一言一行也都在影响着学生，这是我们的责任所在。
另外李老师又谈到班主任还应努力追求三个“家”，即专家、思想家和心里学家。我认为同样适用于所有一线教师。老师和学生的接触体现在课堂上，这就要求我们要有过硬的扎实的教学功底，如果课没上好，学生自然会轻视。李老师还谈到课不但要上好，还要在其他方面有所建树，他举了好几个老师的例子。这让我想到了明霞老师，她在上好课的同时利用假期出去讲座，通过自身不断地积累写书，这其实都是她优秀的实例，作为她的学生肯定会钦佩这样的老师，这么“厉害”，他以自己高超的专业技能征服了孩子的心，看到这么有本事的老师，孩子心里肯定是佩服的。思想家顾名思义作为老师天天与学生打交道，与人沟通，得常常去反思自己，反思自己的课堂，反思自己的言行举止等。第三个心里学家，作为老师也要具备这样的能力。多了解学生的心里，才能走进学生的心里，才能深入理解学生的心里，学生才会向老师敞开心灵的大门。
李老师说的三心和三“家”，想想自己在这几个方面做的都不到位，如专家这还差得很远，这就需要我还要不停地“修炼”自己的内功，再次想到学无止境，学海无涯，对于现在社会的老师来说终生受用！
