28009 杨青 《噗噗噗》
作者：【日】谷川俊太郎
绘者：【日】元永定正
译者：【日】猿渡静子
分享对象：一群妈妈[呲牙]
分享目标：分享绘本、分享如何讲绘本
分享准备：1.挑选绘本 平时妈妈大多数情况下为孩子购买的都是文字较多，故事情节描述十分清晰的绘本，讲起来相对容易一些，而噗噗噗却是一本很是“异类”的绘本，单单浅看，很难领悟，刚好可以作为让人耳目一新的示范。
2.绘本了解 查阅作者的经历、风格，推荐的阅读方式，分享时的注意事项3.设计现场的提问和可以的拓展延伸活动
3.分享过程：1.轮流翻阅绘本，提问：自己初次读完有什么感受？回答很有意思：没看懂。这么几个字，怎么讲啊？看起来挺神奇的，像是长了青春痘……有成人世界很理性的回答，也有已经开始想象的回答，大家都没注意到封底的文字 2.分享绘本 先介绍了绘本名和作者，然后我选择了从封底开始读，“从前……最最从前的从前……天上什么也没有，地上什么也没有……不知过了多久，忽然，“噗"的一声，大地上鼓起一个包儿……” 然后是逐页分享，完全按照绘本的文字，只是分享的时候语气有渐变，还配合了一下动作。我看到现场大家听得很认真，眼神和表情都在发生变化，看到效果了。3分享提问：（1）听完，你头脑中浮现出的画面是什么样子的？回答也是很不一样：生命孕育、向日葵生长、宝宝听我讲的时候开心的模样、在宇宙之中……看来妈妈们已经进入了想象的世界。（2）刚才看的过程中看到绘本各页有什么变化？回答：颜色、物体的形状、大小。（3）带领逐页看变化，颜色和大小、形状随着生命的孕育过程确实是在变化，感受到颜色传递出不同的力量，非常丰富、神奇。（4）可以怎么和宝宝互动？画出想象画面、观察认识颜色、形状、大小，家庭中角色扮演，找主题音乐加入跳舞，想象啊呜啊呜发生在谁和谁之间，介绍生物链知识，超级丰富的答案。
讲到这里，大家的感触已经很深了，自己感受到绘本给予的想象空间，也梳理出了自己讲绘本可以区别于从前的操作，都说要去买这样的绘本，嗯，我挺有成就感的。下一次实践就给她们的宝宝们讲吧。最后，我还表达了一个自己的观点：讲绘本时还是尽可能按照绘本的文字讲，编故事等事情交给孩子自己做。
