文/梁树丽
“美丽”是同学们给她起的外号，当然在我个人看来这个外号并不善意，倒是她习以为常，已经完全接受了这第二个名字。
其实，喊她“美丽”也不准确，我后来发现我少说了一个字，完整的称呼应该是“大美丽”。
我第一次听见同学这样喊她是在我的英语课上。我中途接班，和她并不熟悉，但是她给我的印象深刻。九年级的孩子到了毕业阶段很多孩子都早早缴械投降，上课趴在桌上睡觉是正常现象，但坐在最后一排的她却给人“众人皆醉我独醒”的感觉，她在我的课上总是状态超好，虽然听不懂，但至少态度让人感动。
我于是表扬她认真的模样，没想到大家开始喊她“大美丽”，然后又开始起哄大笑，她的脸变的通红，座位上的她局促不安，估计我表扬她也是她没有想到的。
我一直觉得老师其实就是最好的演员，我们要学会配合学生演戏，尤其是我这样的老教师，经验可以不多，但智慧一定要够。
“我和美丽同学很有缘分，她名字中有个丽字，我名字中也有一个丽字，最重要的是她特别像我初中的时候，我也是坐在最后一排，我也出淤泥而不染。你们想不想听听我的故事?”
“想，老师快讲讲。”
当我们遇到课堂起哄的时候，最好的办法就是用一个新的话题来转移话题。
编故事是我的强项，我把自己讲成了一个被同学语言暴力伤害的受害者，说到最后连我自己都信了，说得孩子们也义愤填膺。
“孩子们，说者无意但听着有心，我们的一句善言可能改变一个人，我们的一句恶语也能成为别人一辈子的痛，所以我们这样优秀的人绝对不会语言暴力别人的，老师相信你们都是我的骄傲!”
批评可能最有效，但表扬就是紧箍咒，我们要善于画个圈，让孩子自己跳，自我约束。
“美丽，大家给你喊这个名字，其实是希望你实现美丽的愿望，将来过美丽的生活，当然女大十八变，你也一定会变得越来越美丽。从今天开始，美丽同学就是我的干闺女了，大家用热辣滚烫的掌声祝贺美丽同学。”
这是我第一次和这个女孩认识，而且我发现从这一天开始美丽开始发生了改变，以前从不说话的她开始变得活泼了，甚至她还交到了很多朋友。
我周二值班，中午我会在教学楼前巡视安全，那时候美丽同学在练篮球，中考体育前她一直都很努力。
我坐在旁边陪着她，给她计时，她似乎有使不完的牛劲，一刻都不想停下来。
她告诉我她学会了运球，学会了跳绳，而且跑步也进步了，她还说体育老师也很重视她，对她特别好，她对体育老师特别感恩等等。
我不说话，只是静静地听她说，看着她满脸洋溢的自信，我为她骄傲。
中考体育结束后，她告诉我自己的成绩是56分，这个分数并不高，但对她来说已经是极限了。
“生活不是攀比，做到自己的最好就是成功，你已经很棒了!”我给她竖起大拇指，给她一个大大的赞。
再后来，美丽同学周二的时候总是回去办公室找我，她说老师今天你值日，我来帮你打热水:到了周四的时候，她又来找我，她说老师你总是周四打扫厕所，我想和你一起干……
我并不把她的改变归于我每天的确认，我只是给班上讲“日行一善”这件事，这是我们校长提出的倡议，我告诉班上的孩子们老师也在践行日行一善，我们做善事就会结善缘，种善因就会结善果，我相信孩子们一定是听懂了，但比听懂更重要的是我们的言传身教。
我相信孩子们心里有一杆秤，他们无时无刻不在都在为我们所有的老师“称重”和“打分”，我们的付出孩子们感觉的到，我们的善意他们自然也在接收。
孩子们对教体育的晋辉老师很是喜爱，虽然体育训练很累，但孩子们喜欢这种痛并快乐着的感觉，这就是一个老师的魅力与向心力。
中考体育考试结束后，晋辉老师在班上给孩子们发冰糕，这应该是为了兑现承诺。那天刚好是我的英语课，我也有幸见证了了这幸福的一幕。
孩子们超级兴奋，大家一边吃雪糕一边听完讲完了作文，这节课没有一个孩子睡觉。
我也得到了一个冰激凌雪糕，下课后和孩子们拿着雪糕合影，这时候美丽同学也来了，她也和我留下了这张合影，我又一次为她点了一个大赞。
祝福我们的美丽同学!
