聚焦：回顾上节课的旧知识
探索：
1.观察柱状图，寻找呼出气体和吸入气体的不同
2.对比安静状态和运动状态的呼吸次数
研讨：
1.哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？
2.运动后，呼吸次数的增加对我们健康有好处吗？
3.伴随着呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？
拓展：
（结合研讨第二问）肺部是气体的中转站，中转站的大小决定气体交换的量。
4.1班上完的感受
最开始对于柱状图的观察，感觉自己的重点不是很明确，举手的学生数量也不多。
整体感受觉得这节课很有意思，学生对于运动后数呼吸的内容都比较好奇、感兴趣。
不足之处：板书文字比较多，可以再进行精简。
