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    第8周 感受我们的呼吸

    上完四年级1.2班,其实2班上课的纪律是很好的 课堂主要出现的问题: 1.学生对于胸腔和腹部的感受不是那么明显,在感受深呼吸的时候,不能清楚得出...

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  • 第6周 观测风 教学反思

    感觉自己讲述的很杂乱 尤其是最后一个班级3.3班 但是有两个班都带下去观测了 还是很不错。 聚焦:蒲公英种子被吹散,引发对风的关注 探索: ①自...

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    2025-10-01 第5周 让弦发出高低不同的声音

    授课思路: 聚焦: 欣赏尤克里里演奏视频,边观察,边思考,弦是如何发出声音的?(振动产生声音,并且声音高低不同)揭题 弦的音高与哪些因素有关呢?...

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    2025-10-01 第5周 测量降水量

    聚焦:测量气温有气温计,测量下雨的大小有没有科学的仪器呢? 探索: ①观察雨量器的结构,了解降水量的定义。 思考自己是个科学家,选择哪个容器来测...

  • 第4周 声音的高与低授课疑问

    授课思路: 聚焦:演示铝片琴,学生听到了高低不同的声音。引导观察铝片琴,哪些因素会影响声音的高低? 探索: ①敲击 观察铝片琴,寻找哪些因素会影...

  • 第4周 声音的强与弱

    1.聚焦: 鼓声引入,让学生感受声音的变化。询问你们感受到了什么?(声音的高低 节奏有所变化)揭题。 2.探索: ①尺子发出声音,出示挑战——让...

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    第4周 测量气温

    主要授课思路: 1.聚焦:今天的天气预报截图(上面展示了最高和最低气温),一天中的气温有什么变化规律? 2.探索: ①自然中测量气温在百叶箱中,...

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    第4周 直线运动和曲线运动

    直线运动和曲线运动 今天上了两个班 3.3+3.1 3.1班真的太散了,好多个男生都要接嘴。 3.3班在实验练习方面进行的很不错,非常有序。 我...

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    2025-09-14 第3周 声音是怎样传播的 我们是怎样听到声音的

    声音是怎样传播的 4.5班第一个班级上完这节课,因为这节课只有一个最简单的实验可以让学生完成,抓一下桌面,听听声音,所以最后剩余了10min的时...

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