教学反思总结
《感受空气》
这节课做了1个演示实验，2个小组实验。用风吹动的照片开课效果不太好，学生只会想到风，不容易联系到空气本身。
上课可以先让学生吸气、呼气，回忆一年级学过的空气知识，再做抓一袋空气的演示实验。我多加了一步，让学生想办法证明袋子里确实有空气，学生想到扎洞感受风、丢水里看气泡，刚好给后面测试粉笔、橡皮泥里有没有空气做了铺垫。
还有对比水和空气的小组实验，主要想让学生明白空气轻、水重。不过这个内容一年级就学过，学生新鲜感不强，课堂上没什么惊喜感。
《空气能占据空间吗》
实验用的打气筒不太好用，学生上课比较兴奋，很容易打歪器材。虽然参考了很多公开课的教法，也讲清楚空气进出、互相挤占空间这些知识点，但课上没上出趣味性。
最大的问题是学生光顾着看热闹，喜欢实验现象，却不愿意动脑想一想到底是谁进去、谁被挤出来。除此以外，这节课暂时没有发现别的大问题。
