今天去上书法课,孩子是一节硬笔一节软笔,应该是两个小时的课,已经下课了,又跟老师说,我可不可以在写一小会儿。这样的请求是我从来不敢想的。
上学的这两周孩子变化很大,上课开始积极回答问题了。已经打破了我原来对她的预期。原来我就觉得她慢,大家对她的标签也是很慢,注意力不集中,上课小动作多。
这样的改变也让她自己有了很大的愉悦感。希望他能继续保持。加油吧少年!
今天去上书法课,孩子是一节硬笔一节软笔,应该是两个小时的课,已经下课了,又跟老师说,我可不可以在写一小会儿。这样的请求是我从来不敢想的。
上学的这两周孩子变化很大,上课开始积极回答问题了。已经打破了我原来对她的预期。原来我就觉得她慢,大家对她的标签也是很慢,注意力不集中,上课小动作多。
这样的改变也让她自己有了很大的愉悦感。希望他能继续保持。加油吧少年!