八班元月阅读奖
七班元旦阅读奖
其一：表明说明对象或是说明内容。
其二：激发读者的阅读兴趣。
其三：标题如若是设问句，还有启迪读者思考，引发读者探究兴趣的作用。
例如《猪饲料中的砷是砒霜吗》，又如《食物从何处来》，又如《花儿为什么这么红》。为什么说课文标题是设问句，因为课文的内容就对标题问题作了回答。
下面我们不妨看两篇说明文的标题，来做一下训练。
1.选文以“动物也在计划生育“为题有什么作用？
明确：一是增强了读者的阅读兴趣，二是表明了本文的说明内容。
2.本文为什么以“假想金箍棒”为题？
明确：本文的写作目的是为了介绍几种特殊的金属，比如密度最大的金属，硬度最高的金属，最抗腐蚀的金属等，以“假想金箍棒”为题便于读者理解，也激发了读者的阅读兴趣，使得文章增强了趣味性。
写到这里，忽而想到我已经归纳了散文小说标题的作用，分析了说明文标题的作用，还是把议论文的标题作用再做分析吧，或许这样就圆满了。
议论文的标题作用分析题我没有见过，其实许多标题都揭示了文章的中心论点，比如《应有格物致知的精神》，比如《事物的正确答案不止一个》，有的表明了文章的论题，比如《想和做》，比如培根的《谈读书》，比如《由香菱学诗所想到的》。
