这学期的美术教学工作已经接近尾声，上好每节课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何能让课堂氛围活跃而有序呢？在思考的同时，我也一次次在实践中寻找答案。初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。在反思的过程中我发现自己有以下优缺点。
1.美术学习要从单纯的技能学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化的认识。
2.作为教师的我，没能将美术与其他学科联系起来，培养他们的综合思维能力，所以以后我要增加自己的知识储备，让美术课成为他们知识和技能的课堂。
3.我在上课的时候，重视运用教学手段，如电影、录像、故事，游戏和音乐等方式引导学生，增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣。
4.学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
最后作为一名美术教师，要让学生在自主学习的教学环境和宽松的氛围中感受美。
