太乙文脉 习箴智库 领创系列 第005篇
家教在于“育才” ——培育地才、人才、天才、创才或祥才。后天之才，学而知之。中天之才，潜能知之。先天之才，生而知之。民族之才，升而生之。玄天之才，甦而成之。
人才为何屈才？因何埋没人才？因何变成耗材？因何变成庸才？因何成了废才？因为忽略了孩子的核心素质！忽略了孩子的潜能！素质加潜能，育才之准绳。
培养孩子，是什么才、培养什么才，不能乱来。若担心埋汰，可拔高一级，适当对待。遵循以下原理，可避免耗才、屈才、废才、埋没才，保障成材。
一、男孩培养
1、禁忌
一忌娇惯。娇惯出来的孩子是“衰哥”，身体衰弱，心理脆弱，灵魂懦弱。长大后，变成父母无法治愈的心病。
二忌打骂。打骂出来的孩子是“哀哥”，内心深藏悲哀、哀愁、哀叹。成年后，爱走极端，总想攻击。
三忌约束。约束出来的孩子是“筷哥”，思想简单，只有一截儿，想不远、做不长。将来跟异性交往，猥琐不敢向前。
2、重点
“男孩炼无畏。”无畏是男孩的首要品质。
男人即难人，无所畏惧，敢于发挥，克难战险，越过凶险。即使莽撞，只要非蛮，看似造难，其实介反。男为实体，不宜约限。保障善根，提供高瞻。培养绵细，女慧使然。
3、训练
怎么训练？劳苦锻炼。
劳苦出来的孩子是“帅哥”，肉体经过考验，情体经历体验，慧体拥有经验，处处都有收获，处处赏花吃果。
二、女孩培养
1、禁忌
养女孩，忌讳在于狐媚。女孩媚外，精神缺钙，思想崩坏。媚态诱惑人，谄媚迷惑人，求红、求凝、求赢、求萌，生理享受，不仅易被损害，而且伤命根、埋祸根。早夭或被封杀的明星多为此类。
女孩为何会狐媚？被毒虫、鬼怪或懒虫寄生。好吃懒做，迷恋色相，通过色相，换取精气，麻醉精神，苟且偷生。女孩一旦色意钻进脑内，无法排遣，青春必然报废。
人的色欲属正常，是生命动力所在，需要化转到养命的方向上。而色意则不同，是精神的毒瘤。
2、重点
“女孩驯欲的高贵。”通过驯欲，达到高贵。
高贵，是女孩一生之中最宝贵的资源。“阴生阳长”，培养孩子，更难、更重要的，其实是培养女孩。
3、训练
怎么训练？内在驯欲。包括体能训练、脑能训练、欲中禁欲训练等，而不是外在装饰。
“养女应荟萃、全息的集萃，避免疲惫，青春献祥瑞。”何为“萃”？一是天道，生态规则。二是人道，女慧公理。三是地道，特质才艺。修养全息精粹，又不疲惫，青春必然展现祥瑞。
反之，穷女孩儿，不顾肢伤脚残，训练婀娜体态，其实前程暗淡，布满沼泽。富小姐儿，自我训练拉帮结伙，人生路上铺满花朵，终会引来背叛和失落。
艺人所谓努力，很多都是瞎扯，多是色相雕琢和浓妆艳抹。其实，每一个人的貌相、心相、才智等，都是自己的特需，是恰巧的，绝配的，只需发挥，不需修改。
人类遗传不分错对，都是雌雄的匹配，使命的匹配，成长的搭配，不是别无选择，而是不需选择。人生成功靠理智，通过激惹驯欲而获得。
三、共性培养
1、忌优偏
一是偏宠。只宠爱孩子的某一点。其实只是满足自己的某种偏好，并不是出于孩子的成长，必然形成片面的功德或罪过。“偏宠就鬼祟，片面的功罪。”
二是扬优。大力发扬某个优点。其实夸大了该优点的作用和价值，蜕化了整体效果，即生命、生存、生活、生产质量。就像偏科，没有其他科知识的辅助，很难结硕果。“扬优属于、 完整链的蜕。”
无论“扬优”还是“偏宠”，只盯一头儿，“全局受牵累、便是顶端的崩溃。”这个“顶端”，就是根本的方向，基本的保障，特定的方法，整体的效果等。
整体发动，健康成长。个别发挥，局部病症。教育孩子，要凭借智慧，符合生态，否则，顾此失彼，造成狼狈。“教子勿从慧、裸智的狼狈。”
2、戒逼迫
逼迫时，往往所学非所需，所学非必学，所学非适合，或方式待商榷，孩子不情愿，产生逆反和叛逆。家长只能兼容、接纳，反思、调正自己。“育才戒逼迫、兼容叛逆性格。”
逆反，意味着孩子处于封闭模式之中，但自保意识、防御力和突破力较强，守护的是自我和主权，务必重视。一旦打破自我束缚的外壳，就会焕发新我，真正洒脱。“逆反心理深旋涡、一旦啄壳、真的洒脱。”
逆反是介反的信号，啄壳是成长的需要。中华文化与自然之道的共妙，即在于啄壳（禅、蝉蜕、甦、升华）。长者先突破，为孩子设立中介，促进孩子自我啄壳，能融通代沟，首尾相接，享有天伦之乐。“啄壳，代沟天伦之乐，于家于国都值得我们探索。”
3、忍诱惑
一忍饥渴。为养成生活或学习习惯、保障健康、维护规则、培养意志力等，忍住对食物、玩物等物质需求的饥渴。
二忍亲密。为保障自立、自主、自强，避免依恋、依赖、依托，忍住对喜欢的人相互亲密、腻歪的诱惑。
三忍笨拙。忌讳看见别的孩子聪明、优秀，嫌自己或自己的孩子笨，心里急躁。对笨拙和笨拙的孩子要有耐心。每个孩子都有自己的成长程序和路线，需要予以尊重、呵护和陪伴。拔苗助长，属于强霸和反生命。
“忍了渴、才会升本科，忍了啵、才读博，忍了拙、才爬岗的公桌。”
忍诱惑，前提是了解孩子的生命特质，理解孩子的生命程序，懂得孩子的成长规律。人的成长，谈何容易，其实是天底下最重要、也最难的事情。
孩子先天的一切，都是天赋和天德体现，都具有特定的含义和意义，不可尖刻对待。“理解孩子的难处多多，不可尖刻、儿女的天赋天德。”
四、生命原理
1、实体男命，开疆播种。娇惯，具有企图变性嫌疑，必然讹你。既是种子，就要广播；既是实体，必然秉一；打骂约束，被视为阉割，必然对立。
2、虚体女命，包容修整。虚体没准绳，雕琢才禅定。狐媚求包养，自我被抛扔。虚体利养生，高贵方可成。
3、三体一命，整体链动。所谓链动，自存在、自组织、自演进，外力作用，只能顺应，选择、逼迫、诱惑，怎能有用？
五、生态原理
1、各就各位
一是阴阳位。生命分男女，互补共升级。阴柔阳自长，阳刚阴亦生。人生为演绎，乐创奉展魅。
二是主仆位。我是潜主显仆，人是显主潜仆。双向螺旋互动，人我合一同舞。主仆没有贵贱，潜显境界突出。
三是长幼位。年长为长，年幼为幼，长奉能量、信息，幼供意识，长幼双付出。合道为长，无道为幼，无道学有道。
阴阳主仆长幼对发。家长是阴，孩子是阳。孩子是潜主，家长是显仆。家长未必长，孩子未必幼。
2、扩缩交替
孩子扩，家长缩。孩子缩，家长扩。扩展思路、方法、境界、能量、意识、信息、智慧。孩子扩，引导缩。孩子缩，引导扩。缩是反思、啄壳、预备，扩是展现、发挥、创造。
进化预备升华。为何扩或缩？为了发展进化。为何进化？为了升华。升级、升层、升维度，缺点变特点，垃圾变水晶，而不是当作废物扔。
3、新我甦育
生态大义，道的母律，曰死复生。死掉旧我，才出新我。新我新开拓，新我新生活，新我新婀娜。如何死旧我？谦虚不疯狂。勇敢开拓方，避免害对方。双方相协举，共向前上方。
如何育新我？未来约定现在。面向共同的未来，面向祖宗的远望，面向自己的继任，听从未来的指挥。未来我嘛，必然令人神往，持续开疆，巧妙奇祥。
附:
311.育才
曲仿 《等爱的玫瑰》凤凰传奇
女：被娇、惯出来的衰哥，长大就是妈、的沉疴。被打、骂出来的哀哥，成年后爱走极端的左。被约、束出来的筷哥，蹭美女、豆腐的猥琐。被劳、苦出来的帅哥，在何处都能赏花吃果。
男孩炼无畏，女孩驯欲的高贵，遗传无错对、雌雄的匹配。偏宠就鬼祟，片面的功罪， 扬优属于、 完整链的蜕。全局受牵累，便是顶端的崩溃。教子勿从慧、裸智的狼狈。养女莫蛊魅、懒虫的狐媚， 色钻脑内、 青春必报废。
·男：穷妞训婀娜、不顾腿跛、前程的沼泽。富姐自我训练结伙、路铺满花朵。艺人瞎扯、浓妆艳抹，理智还须激惹、驯欲囊括。·
女：被约、束出来的、筷哥，蹭美女豆腐的猥琐。被劳、苦出来、的帅哥，在何处都能赏花尝果。
男：育才戒逼迫、兼容叛逆性格，逆反心理深旋涡、一旦啄壳、真的洒脱。啄壳，代沟天伦之乐，于家于国都值得我们探索。忍了渴、才会升本科，忍了啵、才读博，忍了拙、才爬岗的公桌。理解孩子的难处多多，不可尖刻、儿女的天赋天德。
·女：男孩炼无畏，女孩驯欲的高贵，遗传无错对、雌雄的匹配。偏宠就鬼祟，片面的功罪， 扬优属于、 完整链的蜕。全局受牵累，便是顶端的崩溃。教子勿从慧、裸智的狼狈。养女应荟萃、全息的集萃， 避免疲惫、 青春献祥瑞。·
男：穷妞训婀娜、不顾腿跛、前程的沼泽。富姐自我训练结伙、路铺满花朵。艺人瞎扯、浓妆艳抹，理智还须激惹、驯欲囊括。
·女：男孩炼无畏，女孩驯欲的高贵，遗传无错对、雌雄的匹配。偏宠就鬼祟，片面的功罪， 扬优属于、 完整链的蜕。全局受牵累，便是顶端的崩溃。教子勿从慧、裸智的狼狈。养女莫蛊魅、懒虫的狐媚， 色钻脑内、 青春必报废。·
女：养女应荟萃、全息的集萃， 避免疲惫、 青春献祥瑞。
