歌德曾经说过：“读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。”这是我近几年阅读的一个深切感受。读张进球先生《教育从心出发》，我就是在与智者对话，与智者交谈。汤勇先生说“张进球校长是楷模，是标杆，是祁门的一张名片。”以前，我每次从“心概念传媒”上读一篇张先生写的文章，就能收获一次感动，一次鼓舞，一次鞭策。读完他写的《教育从心出发》，我的感受更深。

        初识张先生，得益于阅读。不知何时起，我从朋友圈知道并关注了“心概念传媒”和“丰镐文苑”这两个公众号。每天都有优秀的文章刊发，有张进球先生和叶永丰先生自己的作品，也有许多教育大咖们的，更有许多同仁同行的文章。天天拜读、汲取精神食粮是我每天的必修课。每看一篇文章，就是一次学习的过程。我好生羡慕会写文章，文章写得好的人。我更敬佩将阅读、写作、思考和工作融于一体的人。那时的我还不敢奢望自己能写文章，能在这两个公众号上发表出来。2018年9月，我任教于胥岭学校。在这里，在同事孙祁岗老师潜移默化的影响下，在他的激励和鼓舞下，在他时不时的点拨下，我的写作梦想开始慢慢启航了。他鼓励我向这两个公众号投稿。因为投稿，我加了微信，慢慢和张进球先生有了更多地交流。他鼓励我多阅读，多思考。他说阅读是输入，写作是输出。要做个读而思，思而写的老师，把自己教书育人中的所思所想所感通过文字大胆地表达出来，亦可把生活中的美好和感悟记录下来。

        和张先生面对面、零距离的接触应该是在2019年10月的一天，他受汪新生校长之邀来胥岭学校做专题讲座《教师的心理健康与专业化发展》。不知是有意还是无意，他在讲座中特别表扬了我，让我有点受宠若惊。记得那次80分钟的讲座，我听得很认真，边听边记，随后我写了一篇文章《闻香识人》于10月19日发表于“ 心概念传媒”。在文中，我写到“我相信一个快乐而又有幸福感的老师，会更加去热爱他的事业，热爱他的学生，会在潜移默化中把这种幸福感传递给他人，传递给千千万万的孩子们，我愿做这样的老师，一个健康快乐而又有幸福感的老师。”次年11月2日，张先生再次来我校作了《立德树人的专题讲座》，每一次都有新的收获。《心概念传媒》上的每一篇文章我都仔细拜读。正如汤勇先生在《教育从心出发》序言中所写的“人如其文，文如其人。”和张先生接触的越多，我越敬佩他的为人、他的睿智、胆识和他的教育情怀。我慢慢受其熏陶，受其感染，受其启迪。

        张先生的新著《教育从心出发——可复制的县域中学成长密码》是从他这些年来撰写的160多篇教育随笔中精选出70余篇组成的，篇篇都是精品。正如张先生在后记中所说“这70余篇文章是祁门一中近几年发展变化的一个缩影和见证”，很有纪念意义。本书共分为五大部分。“让阅读照亮教育”和“做有温度的教育者”这两大部分我读得最是仔细认真。阅读的力量在“让阅读照亮教育”这一部分得到了极好的诠释。张先生喜读书、乐思考、勤写作，他用阅读改变了自己的命运。他率先垂范，引领一中人以阅读为基点，全力打造书香校园，帮助学生养成良好的阅读习惯，用阅读推动教师的成长，用阅读推进教育教学质量的不断提升。

        祁门一中第六届校园阅读节，张先生邀请了郑英老师和傅国涌先生来做讲座，很遗憾我无缘亲临现场听讲座。没过几天，张先生托汪新生校长带两本郑英老师的书《教育向美而生》和《班主任，可以做得这么有滋有味》赠与我。我异常兴奋激动，真的特别感谢张先生的怜爱。这两本书我读得如痴如醉，我把郑英老师的经验用在自己的教育教学工作中，用在班主任工作中，收到极好的效果。于是乎，我的一篇文章《向美而生，做教育的有心人》应运而生，于2020年2月25日发表于“心概念传媒”。此后，我聆听了刘波老师和方心田社长在祁门一中做的阅读推广讲座。又有幸得到刘波老师赠送的一套书，每一本书我都细细品读。《让阅读成就你我》中，我写过，我要努力向专家们学习。

        阅读是打开未来世界的万能钥匙。因为阅读，我了解到了李镇西，汤勇，郑英，张丽钧，刘波，方心田等名家。我关注了他们的公众号，有事没事多多阅读他们的文章，多从中汲取精神的力量。在多位大家的激励、肯定和鼓舞下，我时不时也写点拙劣的文字投往“心概念传媒”和“丰镐文苑”。今年先后有两篇文章发表在《黄山日报》纸媒上，其中一篇就跟阅读有关《爱上阅读，永远不晚》。今年还有一篇论文发表于《安徽青年报》。再后来也学着写点新闻稿投往《祁门教育》，祁门广播电视台，微祁门和《黄山日报》等，宣传校园内外正能量的人和事。我在读写中不断成长，我也是张先生推广阅读的受益人之一。

        在《做有温度的教育者》这一部分，张进球先生引领祁门一中从区域教育的跟跑者嬗变成区域教育的领跑者。一个没有教育情怀、教育温度和担当的人是难以做到这一点的。在参加成都《教师博览》第五届读书论坛后，张先生写过这样一篇文章《坚持做一个有温度的教育人》，他是这么写，也是这么做的。他解读了县域高中的生存之道，他带领祁门一中“逆势起跳”。以祁门一中校园文化建设为突破口，打造书香文化校园，推动祁门一中各项工作整体提升。近几年祁门一中优异的高考成绩足以说明。他带领祁门一中脚踏实地的一步一步向“皖南名校”靠近。

        学而思，思而做，做而写，张先生就是这样一位“有理想，有情怀，有温度的教育人”，他做的是有温度的教育。在《神一样的标杆》一文中，张先生说“学习张丽钧，永远做读而写、教而写的教育工作者是我今生不懈的追求。” 在《让阅读照亮人生》这篇文章中，他又说“让阅读点亮人生，让阅读为社会培养更多有理想，有温度，有情怀的合格公民，这是我终身的追求。”由自我要求上升到引领他人共同发展。这是一种怎样的境界，一种怎样的情怀？习近平总书记说，“幸福都是奋斗出来的！”我更想说，张先生的幸福都是阅读出来的，是阅读成就了张先生的人生。张先生说，张丽钧是他“神”一样的标杆。毫不夸张的说，张进球先生就是我“神”一样的标杆，我永远的学习榜样。

        在《做个聪明的老师》这篇文章中，我写过这样的话：“今后我会更加积极的思考，广于阅读，勇于探索，善于积累，尽可能达到自己所能达到的最好程度，做一个聪明而又有幸福感的老师。”我努力以张先生为标杆，做好学生的示范者，引领学生更好地成长。愿阅读都能成就你我的人生。

注：本文2021年10月29日发表于《心概念传媒》