个人课题是指以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象，由教育科研管理部门审定立项的规划课题。
个人课题具有什么特征？
研究目的的实践性。承担者的个体性。研究内容的单一性。研究方法的灵活性。研究成果的情境性。
课题申报材料包括：申报教师个人的基本信息、课题申报评审书。
个人课题应该如何选题？
研究的内容需贴近教育教学实践。解决的是教师个人在教育教学实践中面临的问题。
个人课题的选题来源有哪些？
从自己教学实践中选取课题。从自己班级管理中提炼课题。在学校集体课题的研究框架中选择课题。从理论学习中发现课题。
根据哪些具体原则选择个人课题？
务实性原则。科学性原则。新颖性原则：时代感、情境性、内容新、角度新。可行性原则。
个人课题选题需要特别注意什么？
选题宜小不宜大，确定课题名称时，要充分发挥自己在教学一线，熟悉学生、教材，教育教学实践经验多的优势，紧密结合工作实践，做到“小题大做”。
《个人课题申报评审书》包括哪些方面的内容？
课题名称。
关键词界定及课题名称解读
课题研究的背景及意义
研究的相关文献综述
课题研究的目标
课题研究的内容
课题研究过程及方法
课题研究的条件
预期成果
个人课题选题与申报常易出现的问题是什么？
选题大、空、难、繁。
课题名称表述不够规范。
课题界定不得要领。
参考理论未“参考”。
研究内容笼统、不实，与课题脱节，研究过程与方法难以操作、缺乏针对性。
预期成果空泛。
研究条件缺失。
