课前我让同学们从家里带了一个碗和勺子过来，由于课前的铺垫，孩子们带的材质各不相同，有磁的、金属的、塑料的、木质的、一次性纸的等等，实验活动开始，四个同学为一个小组，采用一年级学习过的观察法进行观察。
小组活动时，由于让学生自由带来的餐具各式各样，上面五花八门的图案也非常多，让学生非常兴奋，转移了注意力研究谁的图案更漂亮去了。且到“听”环节活动的时候，每个人都在敲课堂纪律很吵非常乱，孩子们也无法认真的听声音。
所以课堂上小组活动前的有序组织非常重要，能够充分提高课堂效率，在活动前就应该强调我们要观察的是材料，而不是观察图案；在“听”环节应该让一个孩子去敲，其他孩子静静的听，就可以有序高效的进行了。
