作为一名老师，要上好一节信息技术融合课必须做好以下三个关键点：

一：改变理念，从教师中心转向以生为本，再抵达学生中心。

基于情景、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。来要结合信息技术精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，真正把学生放在主体，把时间、空间、话语权都让给学生，提高学生的学习能力。

二、坚持常态化应用。这是很多新接触“信息化教学”都会面临的问题，学会了不去用，不会用或者懒得用，又或者只有“有任务”“硬性要求”才会用，但是如果仅仅只是“偶尔用一下”是根本达不到真正好的融合效果的，要真的通过信息化改变课堂，提高学生的能力，都是要靠每节课的日积月累不断从“量变”到“质变”的过程，所以“课堂用，经常用，普遍用”非常重要。

三、加强教学反思。教学反思就是对自身教学实践的复盘和思考，总结经验教训来提高自身的专业能力。同时，信息化的融合还可以有效的记录并保留教学数据，老师也可以在复盘当中查看数据情况，并与后续的教学内容相结合，甚至可以直接提取运用以往好的材料内容来进一步运用。提高备课效率。

总之，想要成为一名合格优秀的信息化教师，一定是要从自身改变理念，坚持实践，并一步步地进行调整和学习，最后达到“以生为本”的课堂模式。