我是李渊文
【信念】
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳！
【目标】3年120本书
【打卡】第761天，20220217
【书目86】《玩游戏学数学四下》
【作者】王志江，宋亚男
【版次】漓江出版社 2022年1月第1版
【页数】1-280页
【进度】15-34页
【用时】第2天
【感悟】今天进行了一个小测试，发现部分孩子原来已经掌握的过了一个寒假又忘记了。反思之后感觉还是孩子当时没有真正的理解或者掌握这些知识，当时的会做题仅仅是一种假象，是一种机械的记忆或者是多次刷题后的一种模仿。今天阅读了四则运算和运算定律单元课堂实录，稍有启发。
每一种运算律都带着问题进行思考，然后通过举例进行说明。如，什么样的运算叫做加法运算？日常生活中的哪些问题一般都可以转化为加法运算，请举例说明。加法运算有哪些运算规律？请具体说明，并讨论这些规律是特殊结论还是普遍使用的定律。乘法运算有哪些运算规律？请举例说明，并讨论这些规律是特殊结论还是普遍使用的定律。
孩子们对每一个问题都进行了思考，进行了辩论，并通过举例进行了说明或者是验证。让孩子真正的经历了知识的生成过程，由他自己在操作中，在思考中得到的结论，可能影响会更深一些。而且我看到书中在课堂实录中所举到的那些常错的例子，也是我们孩子在做题中经常出现的地方。只是我的疑惑是面对一个班级五六十个学生，怎么采用这种方法教学？时间怎么够用？活动怎么安排？有待于在课堂中进行尝试、探索。
