2019.10.21
(一)
这个周末刚要结束时收到语文老师的邀约，戏剧性的一幕是：语文老师邀约我并不是因为自己和孩子之间关于语文学习的问题，而是因数学老师给语文兼班主任老师的投诉两个孩子在数学课上玩飞牌，被数学老师发现并赶出了教室。在语文老师找我时，我正好因家里停电手机也关机了。而在中午我去接孩子时没有看见孩子却碰到了语文老师，正好就此问题谈了谈，我奇怪自己当时竟然觉得偶尔小孩课堂飞个牌虽然不对，但也不是天大的错，更不应该是被老师赶出教室不让孩子上课的理由。我当时没有为孩子的行为感觉到任何的丢脸和生气，反而非常的心疼孩子，觉得儿子一定是委屈难堪极了。我跟语文老师说：今天孩子的行为我非常理解，因为早上上课时因为作业的问题我一直跟孩子对峙到了学校门口，我回家化了这么长时间才理顺了情绪，而孩子一进校马上就接触到了他最不喜欢的数学老师，这种情绪被另一种方式抒发出来也不足为奇。恰恰数学老师跟我一样只顾自己的焦虑做不到对孩子的接纳和疏导，孩子的情绪自然被激发到了极限。我和数学老师都忘了一件事情，我们跟孩子之间的关系是我们在教育孩子，而非一定要跟孩子理论错和对。我们其实是要帮助孩子来成长的，而非是让孩子按我们的期待去做，接住我们的情绪，化解我们的焦虑。最后因为担心儿子一个人回家看不见我，匆匆跟老师高了别，并约定周一找时间面谈。
(二)
急急忙忙回到家，看到孩子眼睛红肿，精神不振，我知道儿子在老师那里一定受到了很大的委屈，儿子哭着说要转学，我说：好的，妈妈知道你受委屈了，也知道你一直想得到数学老师的认可，但最终感到很无望，感到数学老师针对你的评价已经定性，所以也就灰心，再加上老师常常言语攻击，继而你不想在老师那里上课，对不对？妈妈都理解，要是妈妈也会跟你一样。
