听声音猜物品
象脚鼓像什么？
大象的脚
看图片猜一猜
银碗 银做得碗叫银碗 银做的杯叫银杯 银做的簪子叫银簪子
火红火红的是凤凰花
她的样子就像凤凰
同学们老师要告诉大家
刚刚我们交流的四个物品都和一个民族有关
就是傣族
傣族的人们就是傣族人民
这节课老师要带领大家走进傣族曼听公园欣赏一幅难忘的画面
想看画就先跟老师书写难忘这个词
所以难忘的意思就是？
这幅画面还跟一个重要的领袖有关呢？
他就是周恩来 我们就叫他 周总理
这幅画还跟一个节日有关，她就是？
泼水节
欣赏泼水节视频
交流：刚刚视频里哪个画面最让你难忘呢？
那就是泼
试着来泼一泼老师？
学写泼字
补齐题目：难忘的泼水节
翻开语文书：书写忘、泼
描一写一
再来看这幅画
这幅画面中还藏着一个难忘的故事呢。补齐课题，齐读课题
出示学习任务
对襟白褂
请你仔细观察 说说你的发现
他们都有衣字旁 可能都与一副有关
襟：指衣服胸前部分
除了这个词还有不理解的地方吗？
接下来老师来考考你们
我来指穿搭 你来说词语：
对襟白褂
咖啡色长裤
水红色头巾
指表情：笑容满面
从这个词语中你能感受到周总理什么样的心情啊？
开心
试着读出周总理的心情
谁可以读的更开心一点？
一起来笑容满面的读一读
男女生比赛读一读
谁能把周总理读得更好
同学们的朗读让老师觉得周总理仿佛来到了我们面前呢
再来看这幅图 从旁边的人群中你有什么发现？
周总理的穿搭和旁边的人们穿着是一样的
对比他平时的穿搭
这样的周总理是多么的亲切啊
这样亲切的周总理笑容满面地走到人群中 他都笑容满面的做了些什么呢？
看到第四自然段 谁来分享你都找到了周总理做了什么的句子
不仅找的准 还把一个多音字读得好
这个字读铺 一起做铺的动作 铺地毯 铺满
还有另一个读音 谁知道
谁能在这个句子中找出描写周总理动作的词
接过什么？
一只象脚鼓
谁会做敲这个动作
一起来敲一敲 欢乐的鼓点
凤凰花铺成的地毯美不美啊？
周总理就这样在凤凰花铺成的地毯上和傣族人民一起跳舞
谁来读一读第五自然段
多么欢乐有幸福的画面啊 让我们读出喜悦
在这个自然段中 周恩来还做了什么呢？
把这句话中的多音字读得很准确
盛满 你还能给这个词组组词吗？
盛满 盛饭
还有一个读音是盛开
在这句话中的描写周恩来动作的词
什么是端着
用动作来告诉老师
平拿着东西就叫做端着
谁来帮我演示一下拿着呢
还有一个泼洒 谁来演一演
老师示范加动作读
学生也写着老师的样子来读一读
多么美好的画面啊
只见周总理来到了不同的人面前
来到曼听大讲堂
优秀讲解员颁发优秀讲解员大勋章
颁发奖章
1961年的泼水节 周总理已经60多岁了。他到了云南和傣族人民一起过泼水节，傣族人民和周总理心连心
这就是这幅画的故事
