孩子自己爱学习，家长们自然是谢天谢地。然而，并非是所有的孩子都可以让家长省心。有些孩子只想着玩乐，对学习抱持厌烦的态度。遭遇不省心的孩子，那就要想办法激发他对读书的兴趣，唤起他的求知欲。
教育是个高技术活，没有经过专业训练的家长们面对孩子厌学，一般都是以家长权威采取简单说教，甚至是以训斥来进行压服。如果你的孩子性格内向，他可能会用表面屈服来掩盖内心的抵触情绪，甚至会导致孩子产生自闭心理，造成你们之间以后的交流困难。孩子看起来很听话，学习成绩却会暴露出来他是否真正在用心？如果你的孩子性格外向，他很可能会公然逆反，打骂训斥只能起到临时效果。一两次过后，他就不在乎了，你用什么强硬手段都无所谓，最后油滑到让你束手无策。
很多从表面看起来似乎在努力用功的孩子，学习成绩却并不怎么样，普遍都是因为有家长施加的心理压力。孩子不是在主动求知，而是在被动受教。不是他想要读书，而是在要他读书。孩子心里对读书的认知是老师和家长在要求他，读书对自己只是一个必须完成的难受的任务。孩子将读书当成任务，哪里会有什么求知欲，也就是在应付老师和家长。应付式的学习态度，是很难让孩子对所学知识进行认真理解的。即使这个孩子天赋聪明，他也许可以轻松应付到大学阶段，但是最终很可能会出现人格问题。孩子没有主动的求知欲，在压力下被动学习的恶果，将在进入青少年阶段以后体现出来。长期压力下很容易导致心理扭曲，一旦脱离家长掌控，就有可能会趁机发泄。青少年进入高中和大学阶段以后的破坏性行为，就是潜意识里压力的释放。少年儿童时代老实本分的孩子，在十七、八岁以后的行为，往往让人意想不到。
未来可以读书成才的孩子，普遍都是对学习充满兴趣，有强烈求知欲的孩子。家长遭遇孩子消极厌学，除了孩子本性喜爱玩乐的原因之外，普遍都是由于过分关注孩子的学习成绩导致。你让孩子感到学习压力过大，他自然就会产生厌学心理了。所以，你一旦发现孩子厌学，应该首先从自己身上找原因，一定要想方设法培养起孩子的求知欲。
只要家长循循善诱，青少年和儿童都具有很大的可塑性。与孩子相处，千万不要让他对你产生敬畏。敬而远之，畏而惧之。孩子与你疏远，并且惧怕你，那就不会敞开心扉喜欢和爱你，你就很难知道他内心里的想法是什么。你们不能交心，就无法实现沟通和理解。你不懂孩子的心，拿什么来循循善诱？所以，家长绝对不可以在孩子面前显出权威，与孩子的关系要像平等相处的朋友一样。当孩子什么话都可以对你毫无忌讳的时候，你就容易发现他的兴趣和爱好。所谓循循善诱，就是利用孩子的兴趣和爱好，引导他认同你的想法和意愿。譬如少年儿童普遍爱看动漫、爱听故事，不爱读书的孩子往往沉湎于动漫和故事。孩子对动漫和故事中的人物特别感兴趣，普遍倾向喜爱好人和英雄。你发现了孩子崇拜的偶像，就可以引导他向偶像学习，让他知道要从读书才可以具备好人的品质和英雄的能力，这就容易激发他的求知欲了。
天下的父母和长辈们普遍缺乏循循善诱的能力，也缺乏对孩子足够的耐心。自己本身就存在素质问题，不懂得教育孩子的心理学知识，那还不如放任孩子自由，不用去关心他学习怎么样。孩子的问题，往往都是出在家长的身上。家长自以为是的管教，经常是错漏百出，倒不如将孩子交给老师。老师们普遍是经过教育心理学培训的，自然知道用什么方法来激发孩子的求知欲。不排除也有老师存在素质问题，但是现在的孩子要经历不止一个两个老师，总会有一个优秀的老师让你的孩子爱上读书。
