654（60）优化课堂建议六

          好课从不碎问开始，每节课进行框架结构设计，找到牵一发动全身的问题，就像那位优秀校长说的，“知识就像一串葡萄，学完就能拎起。”每一节课都应该把问题设计的抓住重点、难点或核心部位。以点拎线，以线牵面，以面立体，牵住问题的牛鼻子，让一问胜多问。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

友情链接更多精彩内容