学习了玉梅院长带领的“引导孩子主动追求优越感”直播课。了解了，首先要区分有益的追求与无益的追求。区分的标准：是否符合社会利益，对孩子的培养，关键在于培养孩子的社会感情，增强他们和社会紧密相连的意识。
对于孩子懒惰的行为，有许多原因：可能是他们经常为自己的懒惰找借口，因为放弃，会让自己感觉到舒服，而且不需要背负别人对他的期望，不需要讨好和认可，即使考不好，别人也原谅你。有时也会为了引起别人的注意。给孩子信念,只要我的孩子愿意努力，就能达成。追求有益的优越感，转移了孩子能力的注意力，通过改变策略，捕捉到孩子内心真实的想法，看到孩子行为背后的心理需求。这就需要我们作为家长提高自我素养，不断自我成长，才能引领孩子走向未来，也能托举孩子，让孩子有信心和力量。
孩子为什么要说谎，是为了躲避惩罚。可以尝试换个角度思考，夸孩子的积极品质、习惯，越具体越好，不要夸因父母的遗传基因造就的如聪明等。也不要轻易给孩子贴标签，让孩子感到自卑。在目前双减政策的大形势下，其实更多的是对我们家长的考验，作为家长我们要意识到这点，自己成长起来，引导孩子主动追求自身优越感，才能真正帮到孩子。
