玩砸金蛋的游戏 金蛋一砸 金光四射
猜动物
有了好几种不同的答案
听声音
这是什么动物
是猫
继续猜 金光四射
文字信息
看来抓住食物特征就能准确发出事物
如果这单元习作要介绍我们感兴趣的事物，如果是你，你会想介绍什么？
三门青蟹、木勺沙滩
你告诉我怎么吃那接下来邀请我尝一尝就更好了
习作要求给我们提出了这些提示
先跟随作者布封走进课文，了解如何介绍一种事物。
请一位同学为我们介绍这位大作家
今天我们就要学自然史中的一篇
松鼠 板书课题
首先让我们当好读者 都读明白了吗 你都了解了松鼠哪些特点
将起松鼠来就如数家珍
我也找到了一些信息，请你用手势判断对错
可是，是正确的吗？
选出原文来对照着
感受说明文的语言 一词之差意思就截然不同了
读这些说明问我们不仅要读明白大概的意思 还要读准关键的表达
你觉得可以怎么办？
画思维导图、找关键句子
外形特征
其实布封正是从外形特征和生活习性两大方面来写
说会让你的想法更清晰
帽樱是什么呢？
你有什么发现
读完之后你又有了新发现
我们不做文本重复的事情，我们做更聪明 发现的事情。
你真是布封的知音呢
这就是打比方的魅力
我们一起来读一读这段文字的介绍吧
演一演这个可爱的小生灵
此时你觉得这还是一只松鼠吗？
这像一个可爱的小孩子
这样拟人化的语言 真是太有趣了 介绍的又明白又惹人喜欢
去掉的
这样列提纲的形式让文章清晰了然
下节课我们用思维导图的形式把他写的更清晰
孩子们你们知道吗？我们中国大百科也有关于松鼠的介绍
你了解了什么？
我们发现大家在梳理的时候 一个都省略了不了
他梳理的信息很简介 很精要
说明文慎言 言之准确
语言风格不同
但是也有很多人会喜欢大百科
给你一个任务
你会选择怎样的图作为插图
