【一条援疆路，一生援疆情Day17】20200417
入住教职工楼的第一次乒乓球
午饭后习惯性地到处溜达溜达，消消食。
听到乒乓室有人在喧闹，好奇心的驱使，走了进去。一个矮矮胖胖的小伙子正跟一个身材魁梧的憨憨的大男孩对战。胖子动作标准，一看就知道经过了正规训练过的。而对手，那个憨憨的男孩子（大家都叫他刚哥，好吧，我也这么叫，尽管我比他大好多），笨拙的动作，憨憨的笑容，估计之前从来没打过。动作过于温柔，我们都笑话他，“跟他打球，性子都磨平了”。速度不是一般的慢。不过，在得知昨天是他第一次打乒乓球后，立马转变了对他的看法。第二次打球，发球和接球能做到如此娴熟，一定具备某种天赋。
反观我，小学就开始接触乒乓球。一下课，我们便蜂拥至操场上的水泥台子边。各种野路子，各种不上套路。时间久了，各人的脾气、性格都摸得清清楚楚。如何防对方，如何打对方的软肋，基本心中有数。取胜的技巧往往停留在切换线路或搞偷袭。对于上旋、下旋、侧下旋就不得而知，更谈不上什么脚下步伐。回想那时候的拍子，没有一点粘性，完全是通过拍子与球的碰撞将其碰撞过去。角度和力道刚刚好时，球过去了。若是有一样不满足条件，没办法通过压拍或提拍来实现实现球的上扬或下压，自然也不能通过胶皮的粘性和弹性来实现这一点。
到了中学，终于有了像样的乒乓球台。但拍子仍然买不起，依旧是装修用的三角板划出拍子的形状。所以，依旧延续了小学阶段的毫无章法。
进入大学，终于有所改观。体育变成了选修课，不再是主课之一。第一学期，我选修了乒乓球。学校有专门的乒乓球室，有专业的乒乓球教练，有国家队退役的球员，一切的一切都是顶级配置，就缺一个我和一只像样的球拍。一周一节课，学的同学又特别的多，每次课，拍子也就摸个几次。只能在老师教其他同学时，默默地跟在后面学。一学期下来，就学会了发球和推挡球（反手推挡貌似还不行）。
再后来的一次学习是去年暑假，鬼使神差地报了个培训班，300一节课。教练曾拿过苏州市比赛的冠军，也就是冲着这一点，报了他的班。但理想很丰满，现实很骨感。以我老师的身份去看待他的教学，毫无章法，没有任何的教学计划。讲解不到位，只停留在自己会的阶段，无法将自己的技能输出到我们身上。延续了大学里学的一些东西，发球、推挡、拉弧线球（没学会）。跟着他后面，学习了一些脚下的步伐，这个很重要，手臂再长，也照顾不到整个台面。为此，脚下步伐可以弥补不足。枯燥的步伐练习起来特别的无趣，每次我都是放着流行音乐练习，减少一些单调。
直到现在，也就能发个标准的球，接几板球而已。相比于“刚哥”，天资真的不足。终于轮到我了，与刚哥对打，左一下，接下来必然是打右边，摸清他的套路后，在我接完球后，立马移步到右边。他的斜线很斜，脚下步伐够快才来得及。我伸手去够球，一不小心，手指磕到了台子的边缘，瞬间鲜血直流。
好吧，来克州的第一次乒乓球以这种方式结束了。
