子栋老师:家人们，下午好！刚去开会了。

伟圣妈林小梅：子栋老师下午好！[玫瑰]

子栋老师:赶紧的，在线有家人们，一起回复137.达到7位，我们就开始。

伟圣妈林小梅：刚刚爬完楼，谢谢分享！[玫瑰]精神大餐一波接着一波，太幸福了！[玫瑰]

德之妈肖秋莉:子栋老师的分享让我们每天都受益匪浅，不但可以了解到许多历史知识，还学习到了许多经典的内涵，学会怎么来明经行经，其实每个孩子都是天才但每个孩子又都难免出现不同的问题，庆幸的是在伴随孩子成长的道路上，因为有了育心才能做到育己，要想改变孩子首先改变的是自己，才能给到孩子好的榜样，好的家庭环境。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

文文妈邱亚娟：可以开始了。[胜利]

子栋老师:超了。

文文妈邱亚娟：迫不及待了。[呲牙]

子栋老师:那我们接着上午的话题继续聊下去。

上午，我在后面的时候说了，读经典除了读懂经典本身文字的意思外，还有其它的上升通道。我就拿我读《道德经》过程中的一些体悟和感受出来，与家人们一起分享。我最开始读100遍的时候，是完全读的状态。不像现在家人们读100那么幸福。我那个时候，不懂的每天在读的时候，拿一两句出来感受的。但是，我在读的时候，虽然不懂其中意思，但是，我收获了文字意思之外圣人智慧。

一，反复其道的天地，人生大智慧。说到反复其道，大家都很熟悉。但是呢，真正能领会到其中的精髓，还必须要我们去坚持，去实践。我发现，任何一部经典，表达的重点内容。都不是说一遍。都是反复反复再反复，在同章节，不同章节里不断的出现。比如：《易经》里的元亨利贞。

果果妈贺晓燕:是的，都是从不同的角度，反复其道在告诉我们。圣人也是用心良苦，就怕我读不懂，不会用。

子栋老师:再比如：《道德经》里的道，德和善。那其实，虽然文中不断出现，不断的讲同样的意思。我也是不懂的状态。但是，这不重要。

伟圣妈林小梅:记得王靖老师讲《孝经》的时候也说过，整部《孝经》都是在反复其道的教我们如何行孝。

子栋老师:我要的只是圣人的反复其道的人生哲理。

锦筠妈蒲婧晖：不求甚解，反复其道

子栋老师:所以，我在生活，马上去应用。家人们，看到我每天不管是群里的文字分享，还是早上的语音分享。大家在听，看我分享的时候，是不是感觉我真的懂好多，好像没有不知道的感觉？

果果妈贺晓燕:有的！

博睿博韬妈陈惠:行出来的经典！[强]

子栋老师:自恋下，

果果妈贺晓燕:确实懂好多，家人们都特别佩服！

子栋老师:晓燕老师，有这感觉啊？哈哈，

果果妈贺晓燕:有的不是一点两点哈～

子栋老师:那我告诉家人们，我懂得这么多，是从哪里来的。

果果妈贺晓燕:博古通今，还不只是理论上的，都是理论与实际相结合，能直接落地的。

把根留住M光兰:

事无忌细的引导。

子栋老师:就是从我每天读《道德经》过程当中来的。

果果妈贺晓燕: [鼓掌][鼓掌][鼓掌]这应该是家人们都想知道的。

子栋老师:反复其道。我每天都在分享，好像没有暂停过的。我最早也喜欢分享，但是，后面就无法坚持，比较乏力。

这是为什么呢？因为，我最早分享内容的时候，永远都想着去分享不同的内容。好像，不敢去讲重复的，自己自然就担心，人家听我分享，结果，我总是讲重复给人家，一方面担心别人不愿意听，二是担心别人会想，这个子栋老师，真没料。就知道那么一点点东西，还经常拿出来卖弄。讲来讲去，就那么些东西。这是我成长过程中当时最大的一个障碍。一直困扰着我。怎么也突破不了自己。

文灏妈妈刘小惠:那天包饺子的时候才跟家人们说到，子栋老师好厉害，好像没有您不懂的，出口成章，所有的知识点信手拈来。[强]

德之妈肖秋莉:是的，我们好佩服[强]

子栋老师:@HD49漳州文灏妈刘小惠G4家人们谬赞了！不敢当。

博睿博韬妈陈惠:当之无愧！[强]

子栋老师:有一天，我又在读《道德经》的时候，读到第八章。哪位家人们，帮我把内容复制一下上来。我百度下。我用电脑，方便些。

博睿博韬妈陈惠:百度的事交给我们。[呲牙]

文灏妈妈刘小惠:上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。

博睿博韬妈陈惠:栋粉儿就是那么棒！[强]

子栋老师:感恩文灏妈妈。

伟圣妈林小梅：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地；心善渊；与善仁；言善信；政善治；事善能；动善时。夫唯不争，故无尤。

子栋老师:家人们，第八章里有多少个善字。

伟圣妈林小梅：9个善字。

子栋老师:对，这还不算其它章节里。当时，我一下子就找到解决我成长中的瓶颈。就因为这9个善字。反复其道。我之前虽然不停在分享新内容，自己也不断在学习。但是呢，自己只分享一次，是非常浅显的。没有一点点的沉淀。

伟圣妈林小梅：子栋老师很善于思考，总结，发现规律，不断突破自己。[强]

子栋老师:说不好听话，根本就不成熟。

娟子:边爬楼边工作，吸收自动老师的高能量，人最难得的就是不断突破自己。

伟圣妈林小梅：嗯，确实是，就像去年给孩子们讲易趣玩，现在大部分内容自己都已经不太记得了。

文文妈邱亚娟:找到了突破口！[强]

子栋老师:然后，自己心里还老想着不断学习新的内容。结果，越是这样，最后，越是什么也没掌握。

浚铠妈陳境墨:少则得，多则惑。

伟圣妈林小梅：要反复其道地去落实，这点非常重要。我家孩子看书，每次看完一遍，让他看第二遍时，他就会说已经看过了。[流汗]

博睿博韬妈陈惠:方向不正确了。

子栋老师:所以，我就赶紧调整自己的方向，状态。我就走反复其道的圣人之道。其实，圣人之道，就是天地之道。家人们都知道，每天太阳早上从东方升起，晚上从西方落下。天天如此，这就是反复其道。

伟圣妈林小梅：也是反复其道的规律。[强]

子栋老师:然后，我就从最早一个平台分享，到达三个，在我风狂的时候，我分享着七个平台。

伟圣妈林小梅：多分享，多累积，反复其道地积累经验和知识！[强]

博睿博韬妈陈惠:[强]太厉害了！怎么做到的。

子栋老师:其实，这个时候，自己内心还是有点点没有突破自己的自信心，我只是把同样的内容，拿到不同的平台去分享。

炜埜妈叶瑞妹：反复其道，天下难事必作于易，天下大事必作于细。

子栋老师:听众都是不一样的。

伟圣妈林小梅：每次分享感受和收获都不一样吧？

子栋老师:还没有达到一个平台上，不断反复其道的状态。

博睿博韬妈陈惠:自己的收获最大！

子栋老师:@HD40泉州炜圣妈林小梅问的好。

文文妈邱亚娟:分享的多了，就越来越有状态了。[强]

子栋老师:大概内容，思想基本一样，但是，每次分享都有新的收获。因为是聊天的方式，所以，在不同的人群里，互动的内容，也是不同的。

伟圣妈林小梅：大家给到的互动，以及碰撞出来的火花，都是新的生命，新的收获。

子栋老师:就像我们现在聊天，我在聊的过程当中，如果，小梅通过我的文字，有了自己的想法，这个时候，你打到上面来，

文文妈邱亚娟:就像咱们现在冲刺《道德经》一样，每读一遍就多收获一些。

子栋老师:我一看到，马上我就会有新的感悟。所谓的灵感，就是这样的情况下产生的。结果，我就会顺着小梅说到点，再展开。

伟圣妈林小梅：[憨笑]所以，我们要多分享，多交流。每个人看到的点不一样，组合在一起就是新的收获。

子栋老师:那最后是一种什么的状态呢，

伟圣妈林小梅：不断丰富自我，完善自我的状态。

子栋老师:就像我们的经典书籍成书一样的途径。集大成者。《易经》的成书就是集大成。集各位圣贤智慧而成。我们中国文化和西方文化的不同之处，就是中国文化是集大成。而西方文化是单边发展路线。

文文妈邱亚娟:会不会有触类旁通的感觉？

伟圣妈林小梅：人的智慧也是如此，从不断的集大成中累积出来的，就像每天听子栋老师的分享，每天在频道听各位老师的课程，每天素读经典的积累。

子栋老师:所以，为什么我会懂那么多，就是因为，一是我每天反复其道去分享，集大家感悟，大家经历。

果果妈贺晓燕:学习，还是得跟着老师的思路来进行最好，补课学习的，效果差好多。

文文妈邱亚娟:经典不离生活。

锦筠妈蒲婧晖：反复分享，反复实践，真正做到反复其道[强]

果果妈贺晓燕: [强]自己体悟，实践出来的，才是真正能活学活用的智慧。向子栋老师学习！

文文妈邱亚娟:同感，我觉得一块听效果更好。在这个过程不是被动的接受。@HD01总指导师漳州果妈贺晓燕

子栋老师:所以，同样的经历，同样的内容，经过不断地去分享，大家去验证。最后，就成为了自己扎扎实实的学问和能量。

文文妈邱亚娟:真正变成自己的。[强]

子栋老师:还有几个通道的，一下子讲不完。

伟圣妈林小梅：子栋老师大爱了，把自己的经验总结无私的分享给我们，我们真的是太幸福了。感恩！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

子栋老师:我们后续慢慢分享。

文文妈邱亚娟:一下子讲多了消化不了，不急，慢慢讲。[调皮]

子栋老师:这些人生智慧，不是非要先读懂经典文字内容才会得到的。有时候，就算读懂了，也不一定能懂。

果果妈贺晓燕:是的，读懂和会用，是有距离的。

子栋老师:很多学者们，解读经典本文是走了弯路的。

果果妈贺晓燕:有可能是一辈子都无法逾越的距离。

子栋老师:就像宋代的大儒朱熹。解读了好几部儒家经典。

果果妈贺晓燕:只有理论没有实践的解读，是会绕在里面的。

子栋老师:结果，是把米饭煮成了稀饭，完全稀释了经典本身价值。现代学者更是如此，总是认为自己很高明，所以，真正的解经方式是以经解经。

果果妈贺晓燕:是的。别人的解释，是别人稀释了的东西，不是原味了。就如吃饭，是要吃原味白米饭，还是要吃别人嘴里嚼过的？

文文妈邱亚娟:没准还煮成糊稀饭了。[偷笑]

伟圣妈林小梅：坚持素读原文！[奋斗]

文文妈邱亚娟:智慧出，有大伪。

子栋老师:我们起一起看第八章内容：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

果果妈贺晓燕: [强]系统学习着经典，就能体会到经经相通，以经解经的奇妙。

子栋老师:重点是上善若水，水的状态是什么，答案：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

果果妈贺晓燕:利他，不争，处下。

子栋老师:如果是老子本人的话，他只写上善若水就好了。因为他懂。但是，很多世人不明白。这样太大了。定义他为上士。更稍厉害的人为中士的话。

那中士的怎么读懂呢，所以，老子后面就继续写到。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。然后，一看不行，这样没办法普世。所以，老子又在想，那两千多年以后的张子栋，怎么学，怎么办，这货是下士，没办法一下子读懂中士，上士的学问[呲牙]。那好，我再细化下，告诉这货的实际操作方案，应该问题不大了。

果果妈贺晓燕:子栋老师幸福呀，老天早就安排要学道德经了。

子栋老师:那就是：居善地；心善渊；与善仁；言善信；政善治；事善能；动善时。夫唯不争，故无尤。

伟圣妈林小梅：[偷笑]子栋老师连分享都这么幽默。

果果妈贺晓燕: [强]继续说细，说具体。那么早就被圣人惦记着了，这么有能量的老师，咱们可得跟紧了！

伟圣妈林小梅：每段里面都有分主、中、次吗？是的，要紧跟着，跟紧着。

子栋老师:哈哈，我是这么比喻啦。不过，一般都是这么安排的。比如，开篇：道可道，非常道，名可名，非常名。

果果妈贺晓燕:不然怎么能把道德经悟得这么深入浅出，分享得这样通俗易懂呢！

博睿博韬妈陈惠：豁然开朗。每章都可以好好再看一遍了。

子栋老师:后面的内容，就是对前面这四句话的细化。易经也是一样的。所以，读好经典，熟悉经典文字编排后，作文水平也会大幅提升。今天下午，我们就到这里吧。

果果妈贺晓燕: [咖啡]子栋老师辛苦了，赶紧休息，活动下。下午这一分享，又是将近两个小时了。

博睿博韬妈陈惠：每天都是精神大餐呀。从早到晚。[憨笑]

锦筠妈蒲婧晖：感恩子栋老师的大爱付出！

佳琳妈林丽聪：是啊，有子栋老师的分享，我们每天都过得好充实呀！

炜埜妈叶瑞妹：@深圳蓬普爸辛苦了，谢谢你的高能量分享，素读原文，反复其道的分享，多分享，多收获。最近在和孩子玩易趣玩的过程中发现，孩子的记忆力是神奇的好，之前都是和大的玩，小的在一边看，最近发现小的记八卦，四象类万物等等都能熟记于心，脱口而出。

文文妈邱亚娟：手指操做起。[咖啡]

子栋老师：感恩家人们的关心！

文灏妈刘小惠：感恩子栋老师的高能量分享，辛苦了。上午下午两大篇幅的内容，给我们很大的启发，需要我们慢慢内化学习，再通过每天的读经去领悟，真正运用到生活上，工作上，做到学以致用。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

郑寅玉(中国平安):精神能量大餐，爬楼完成了，实在是佩服子栋老师[强][强]，感恩分享！

琪琪妈张敏：在线听了开头，刚爬楼学习了全文，感恩子栋老师的引导和家人们的积极分享，每天跟着大家学习，一天进步一点，积小以高大[爱心][玫瑰]。

星烨妈童珠兰：赶紧爬楼补课，子栋老师辛苦了！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]真正的解经方式是以经解经，更激励了我们要坚持素读原文！[拳头]

博楷博远妈王靖:好高的楼！[强][强][强]太赞了！又一次解答了为啥要素读原文，以经解经！就是学经，行经，明经，最佳最捷径的方式！！！加油！继续读起来！

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