不管你的执行力强不强，我们身边总是有一些人的执行力超级强！而即便你执行力不强，你也知道执行力很重要，对不？那么，执行力差的根源究竟在哪里呢？
见：上面那张图里，虚线的部分，实际上是绝大多数人终生不断循环的路径，虽然每个人都知道自己应该走那条实线的路径，可真的不知道为什么，最终就是没在那条路上！
事实上，我们每个人都有执行力，并且都有很强的执行力，只不过，我们都格外擅长把没必要的事儿做到底……比如，抽烟这事儿事实上完全没必要，但很多人就是很自然地坚持到底地吸烟。
所以，你看，我们每个人都有很强的执行力的，只不过，我们总是在必要的事儿上，执行力好像失灵了一样……
这也许是个公开的秘密：我们的身体里有不止一个自我。大致可以类比如下：
理智（骑手）、情绪（白马）、直觉（黑马），人们常常这三者对立起来，搞得好像
1. 理智是最高级的，我们只需要理智就够了。
2. 情绪一点儿用都没有，有也只有害处。
3. 直觉都是错的（尽管不得不承认少数人直觉非常厉害）
这是普遍错误的认知，其实是非常荒谬的。骑手、黑马、白马本就是一家人，现在非要离家他们。于是，连带出了一系列貌似合理却最终不仅不起作用反而起反作用的各种理论与建设，比如，“最大的敌人是自己”，“一定要战胜自己”......
他们三个之间合理的目标是:和睦相处。必须接受这个事实骑手（理智）、黑马（直觉）、白马（情绪），最终谁干不掉谁。想想，黑马或者白马被骑手干掉，战车就跑得慢了。若黑马白马都被骑手干掉，那骑手驾驭谁？战车怎么跑？
再进一步，要明白，黑马有黑马的好处，白马有白马的好处。他们之间谁都不能消灭谁，并且恰恰相反，它们之间相互需要，离了谁都不行。它们各司其职，相互配合得好才厉害。
以下的理解才是真正有意义的深刻理解：
1. 情绪（白马）是理智（骑手）的快捷方式
2. 直觉（黑马）是情绪（白马）的快捷方式
直觉的反应比情绪快一些，情绪的反应比理智快一些。这是生理结构构成的，因为黑马离心脏最近，最先获得血液供给，最先获得养分，然后是白马，然后是骑手。这就是为什么刚开始的时候，唤醒骑手（理智/元认知）都很难。
不过随着骑手的成长，骑手会把自己已经学习的本领直接建立一个“快捷方式”固化到白马身上，这样明显处理起来更快。所以完全没必要“控制”情绪（白马），“消灭”情绪。最有效的“调教白马”的手段很简单啊，就是让骑手不断学习新的概念，打磨新旧概念，不断捶炼更好的价值观。然后通过重复思考、反复应用。而后交给“白马”，即建立正确的情绪。新知识新技能，白马用得多了，还能把心东西传递给黑马，而黑马的反应更快。
很多人对教育只有肤浅的理解，当然也不可能对自我教育有正确的理解。人们总是误以为告知教育，误以为知道就是完成了自我教育，殊不知那是最肤浅的步骤。完全忽略了另外两个重大环节：内化（重复思考）与生产（反复应用）。
最终没有产出的教育，是没有任何意义的。没有产出的学习，也是没有意义的。
我一向认为，想明白的人都有很强的执行力，执行力这个东西不是独立存在的，它只是“想明白”这个动作的自然结果。而一切的“半途而废”，最合理的科学解释也是最朴素的解释：重复与应用的次数不够，内化过程没有完成，大脑皮层沟回构建失败，应该建立的神经元间的联结不够强乃至于断掉，回到了原本没有联结的状态……
执行力差的另外一个解释，也是更重要的解释，却已然是早就讲过的了 —— 执行力强的和执行力差的，他们不是同一个物种，他们并不生活在同一个世界里，他们是完全两个不同的物种，生活在各自截然相反的镜像世界里。你觉得累，并不见得说明所有人都觉得累，有另外一个物种到健身房里跑步，大汗淋漓，然后精神焕发；你觉得无聊，不见得所有人都觉得无聊，有另外一个物种兴致盎然地干着你完全不能体会到快乐的事情；你觉得辛苦，不见得能证明所有人都辛苦，有另外一个物种不吃不喝也要做完，谁敢拦着他他就跟谁急！
想要提高执行力？进化成另外一个物种就可以了。到时候你就知道了，那根本就不是逐步提高的过程，而是从零到一瞬间满血的状态。
感：执行力这一概念，打磨的太透彻了：我们大多数人，都格外擅长把没必要的事儿做到底。想要穿透虚线进入实线轨道，还得回归到自我长期成长上。而大多数人也如我们看到的一样，在持续成长的道路上走走停停，甚至半途而废，不了了之。
之前，一直对自己的“执行力强”有过执恋，更多来源于友人的鼓励和反馈，但为何有些方面执行力就很弱，却没有深入的思考？一直没有找到内在的逻辑和究竟，通读过后，才明晓了其间的逻辑。
比如，对于日更写作而言，按照每天闲暇时间构思框架，阅读输入，收集素材，再集中整块时间整理输出，其实可以轻松应对的。而事实是，自己总是拖延到11点多才开始着手。关键在于
1、输入不够，更没有内化和输出
2、总喜欢呆在自己的舒适区，不去朝目标挺近
思：执行力强的核心，就是持续朝着目标去挺近，不会就学，学了继续执行，直到达成目标。而想要有更好的学习后的持续执行，关键还得要有产出的教育，也就是内化（重复思考）与生产（反复应用）。
行：持续打磨，学习践行，文中第一张图，就够了。
