做有温度的班主任，从不忘记自己也曾是孩子。

今天在讲一堂数学练习课时，有几个学生一直犯迷糊，一直好像理解不了，我真的有点生气，讲了三种方法有的同学听明白了，有的还是迷迷糊糊的，有些生气，中午吃完饭共读想到自己曾经也是个孩子，小学时还为了一次数学题不会做痛哭好久。

现在自己成年了仍然还有很多容易错误的地方，有的一错再错，要允许自己犯错，允许孩子们听不明白。做有温度的班主任，从不忘记自己也曾是孩子。

今天下午尝试用了一些有温度的语言和方式让孩子们重新来接受和学习内容。

1.老师不看重你的成绩，过去的表现。我只看重你有没有努力。有没有进步的决心。

2.每个人都会犯错。圣人也会犯错，老师也会。但是，犯错不可怕。最重要的是犯错了，你有没有改正的决心和诚意。

3.不管作业有多少，都要按时且有质量的完成，切记敷行老师就是在敷衍自己，现在偷的懒都是给未来挖的坑。

5.遇到问题只会动手脚解决，这是野人和动物。遇到问题会思考：还有其他方法可以解决吗？这是人类一直在进步的秘密武器。

6.老师指出这件事，并不是为了针对哪个同学，而是希望每个人都以此为临下次不要再犯这个错误。

这些话语是要结合自己场合使用的，下午三节课用了六句话，我感觉孩子们迷茫的眼神里面有了一些光亮，我是很开心的，明显感觉到我自己是快乐轻松的，觉察自己心情，查看自己身体是很好的，今天总体还不错。继续努力